Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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378.14 Organisation des études |
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La chasse à l'info
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34512/1 E.F. 4 05-08 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Comment "apprendre à apprendre" / B. Ghaye (1999-01-01)
Titre : Comment "apprendre à apprendre" : Une méthodologie basée sur la métacognition Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Ghaye, Auteur Editeur : Averbode : Editions Averbode Année de publication : 1999-01-01 Importance : 72 ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-1483-4 Catégories : 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 37.037 Prise de notes | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Schéma didactique | 371.32 Journal de classe | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études | 8.08 Consigne Comment "apprendre à apprendre" : Une méthodologie basée sur la métacognition [texte imprimé] / B. Ghaye, Auteur . - Averbode (Abdijstraat, 1, 3271) : Editions Averbode, 1999-01-01 . - 72.
ISBN : 978-90-317-1483-4
Catégories : 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 37.037 Prise de notes | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Schéma didactique | 371.32 Journal de classe | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études | 8.08 Consigne Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013693 37.1 GHA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013586 371 COG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Conceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos / L. Lafortune (2003-01-01)
Titre : Conceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Lafortune, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2003-01-01 Importance : 297 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1250-4 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.3 Méthode d'enseignement | 378.14 Organisation des études Conceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos [texte imprimé] / L. Lafortune, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2003-01-01 . - 297.
ISBN : 978-2-7605-1250-4
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.3 Méthode d'enseignement | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013376 5:37 LAF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Démarrer en pédagogie Freinet / A. Blancas (1985-01-01)
Titre : Démarrer en pédagogie Freinet : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Blancas, Auteur Editeur : Cannes La Bocca Cedex : Cel Année de publication : 1985-01-01 Importance : 80 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85311-027-3 Catégories : 37 Education Enseignement | 371.4 Freinet, Célestin | 378.14 Organisation des études Démarrer en pédagogie Freinet : Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / A. Blancas, Auteur . - Cannes La Bocca Cedex (B.P. 109, 06322) : Cel, 1985-01-01 . - 80.
ISBN : 978-2-85311-027-3
Catégories : 37 Education Enseignement | 371.4 Freinet, Célestin | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013710 37 DEM Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible L'école mode d'emploi / Philippe Meirieu (1991-01-01)
Titre : L'école mode d'emploi : "Des ""méthodes actives"" à la pédagogie différenciée" Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1991-01-01 Collection : Pédagogies Importance : 187 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0876-4 Catégories : 37 Praticien réflexif | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Système d'éducation | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études L'école mode d'emploi : "Des ""méthodes actives"" à la pédagogie différenciée" [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1991-01-01 . - 187. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-0876-4
Catégories : 37 Praticien réflexif | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Système d'éducation | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013743 371 ACT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000030201 371 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013746 371.3 MEI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 12450/3 371.3 MEI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Une école où les enfants veulent ce qu'ils font / C. Perregaux (1996-01-01)
PermalinkL'école et la ville
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PermalinkEnseigner en milieux difficiles / M.-J. Minassian (2001-01-01)
PermalinkInterdisciplinarité & situations d'apprentissage : organiser des / A. Valzan (2003-01-01)
PermalinkMath 2de / J. Lafargue-Sort (1992-01-01)
PermalinkMath 2de / J. Lafargue-Sort (1992-01-01)
PermalinkMath & sens. Mobiliser les opérations avec bon sens : 2,5 / 12 ans / L. Balleux (2013)
PermalinkMéthodes de travail, apprentissage, évaluation, devoirs
PermalinkLe métier d'instituteur / P. Trinquier (1979-01-01)
PermalinkMobiliser les opérations avec bon sens: 2,5 / 12 ans / L. Balleux (2008)
PermalinkUn modèle d'accompagnement professionnel d'un changement / L. Lafortune (2008-01-01)
PermalinkDes outils pédagogiques / F. Hequet (2000-01-01)
PermalinkPartir en mission... / Arnaud Cornet in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / J. Houssaye (2009-01-01)
PermalinkPédagogie et esprit d'entreprendre / B. Surlemont (2009-01-01)
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPour une pédagogie de l'école chrétienne fondamentale aujourd'hui
PermalinkLe Pourquoi des choses / J. Billard (1994-01-01)
PermalinkPréparer un cours / A. Rieunier (2000-01-01)
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