Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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372.4 Travail en autonomie (primaire) |
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Pourquoi et comment développer l’autonomie des élèves à l’école primaire ? (2020-2021)
Titre : Pourquoi et comment développer l’autonomie des élèves à l’école primaire ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2020-2021 Importance : 56 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice primaire Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Lambelin, Justine Cotation : 14 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Pourquoi et comment développer l’autonomie des élèves à l’école primaire ? [TFE / Mémoire] . - 2020-2021 . - 56 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice primaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Lambelin, Justine Cotation : 14 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La poursuite de l’autonomie à l’école primaire grâce à des outils, des méthodes de travail individuel et collectif (2020-2021)
Titre : La poursuite de l’autonomie à l’école primaire grâce à des outils, des méthodes de travail individuel et collectif Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2020-2021 Importance : 45 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice primaire Langues : Français (fre) Catégories : 37 Coopération - collaboration | 371.3 Tutorat | 372.4 Rituel en primaire | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Lacquemant Laura Cotation : 15 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. La poursuite de l’autonomie à l’école primaire grâce à des outils, des méthodes de travail individuel et collectif [TFE / Mémoire] . - 2020-2021 . - 45 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice primaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Coopération - collaboration | 371.3 Tutorat | 372.4 Rituel en primaire | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Lacquemant Laura Cotation : 15 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La poursuite de l'autonomie des élèves de primaire à l'aide d'ateliers autonomes (24/2016-2017)
Titre : La poursuite de l'autonomie des élèves de primaire à l'aide d'ateliers autonomes Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 24/2016-2017 Importance : 32 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Montessori, Maria | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Leterme, Cécilia La poursuite de l'autonomie des élèves de primaire à l'aide d'ateliers autonomes [TFE / Mémoire] . - 24/2016-2017 . - 32 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Montessori, Maria | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Leterme, Cécilia Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022406 372.4 P POU Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Un projet pour repenser la relation parents-enseignants / Ostiane Mathon (2009)
Titre : Un projet pour repenser la relation parents-enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Ostiane Mathon, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2009 Collection : Guides de poche de l'enseignant Importance : 95p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01495-1 Langues : Français (fre) Catégories : 349.3 Charte sociale | 37 Apprentissage | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.4 Journal scolaire | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 681.3 Blog (Internet) | 791:37 Radio scolaire Un projet pour repenser la relation parents-enseignants [texte imprimé] / Ostiane Mathon, Auteur . - Paris (rue Soufflot, 15) : Delagrave, 2009 . - 95p.. - (Guides de poche de l'enseignant) .
ISBN : 978-2-206-01495-1
Langues : Français (fre)Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011419 371.9 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible PROJETS EN PRIMAIRES (2004-01-01)
Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42891/1 DOC P Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible PROJETS EN PRIMAIRES (2004-01-01)
PermalinkPROJETS EN PRIMAIRES (2005-01-01)
PermalinkPsycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
PermalinkQue mettre en place en classe primaire afin de développer l'autonomie des élèves? (21/2018-2019)
PermalinkEn quoi la mise en place d'outils pour la gestion du temps favorise-t-elle l'autonomie des élèves à l'école primaire? (37/2015-2016)
PermalinkEt si on octuplait notre intelligence ? / Françoise Roemers-Poumay in Bonjour 2ème année, 6 (18 novembre 2016)
PermalinkLe système digestif en classe: gare à l'indigestion / Grégory Berghmans in Traces de changements, 232 (Septembre & octobre 2017)
PermalinkLe tableau d'enrichissement, un outil pour gérer les différences? (38/2007-2008)
PermalinkLes tableaux d'ancrage: Des référentiels dynamiques pour maximiser l'apprentissage / Marjorie Martinelli (2018)
PermalinkLa taxonomie de Tirtiaux: un outil pour vérifier la compréhension des élèves (32/2015-2016)
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