Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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> 3 Science sociale > 37 Education Enseignement > 372 Enseignement de base (contenu) > 372.4 Enseignement élémentaire > 372.4 Travail en autonomie (primaire)
372.4 Travail en autonomie (primaire) |
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12 - 28 janvier 2011 - Le corps en questions ???? (Bulletin de Tremplin)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000016865 12 2010-2011 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 133 - novembre 2002 - Le cédérom éducatif à l'école (Bulletin de La Classe)
[n° ou bulletin]
Titre : 133 - novembre 2002 - Le cédérom éducatif à l'école : La fille du comte Hugues, Davy Crockett, le visage symétrique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Importance : 122 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Piaget, Jean | 37 Apprentissage | 37.014.014 Obligation scolaire | 371.695 Jeu mathématique | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 51 Quadrillage | 514 Symétrie centrale | 5:37 Expérience sur la lumière | 681.302 CD-Rom | 681.3:37 CD-Rom | 7.04 Lumière | 78 Bach, Jean-Sébastien | 794 Jeu d'échec | 8 Davy Crockett | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 801.3 Champ lexical [n° ou bulletin] 133 - novembre 2002 - Le cédérom éducatif à l'école : La fille du comte Hugues, Davy Crockett, le visage symétrique [texte imprimé] . - 2002 . - 122.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Piaget, Jean | 37 Apprentissage | 37.014.014 Obligation scolaire | 371.695 Jeu mathématique | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 51 Quadrillage | 514 Symétrie centrale | 5:37 Expérience sur la lumière | 681.302 CD-Rom | 681.3:37 CD-Rom | 7.04 Lumière | 78 Bach, Jean-Sébastien | 794 Jeu d'échec | 8 Davy Crockett | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 801.3 Champ lexical Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014773 37 P CLA 133 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 217 - Avril 2014 - Inclusion, intégration, classes spécialisées : et si la pédagogie Freinet... (Bulletin de Le nouvel éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 217 - Avril 2014 - Inclusion, intégration, classes spécialisées : et si la pédagogie Freinet... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 73 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 13 Handicap | 37 Inclusion | 37 Intégration scolaire | 371.4 Freinet, Célestin | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 376 Enseignement spécial | 7.02 Technique artistique | 7:37 Exprimer (EAP) [n° ou bulletin] 217 - Avril 2014 - Inclusion, intégration, classes spécialisées : et si la pédagogie Freinet... [texte imprimé] . - 2014 . - 73 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 13 Handicap | 37 Inclusion | 37 Intégration scolaire | 371.4 Freinet, Célestin | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 376 Enseignement spécial | 7.02 Technique artistique | 7:37 Exprimer (EAP) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015316 37 NOU 217 2014 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 256 - Février 2015 - Objectif 100 : Rallye Maths CP (Bulletin de La Classe)
[n° ou bulletin]
Titre : 256 - Février 2015 - Objectif 100 : Rallye Maths CP Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 122 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 342.36 Royauté | 37.018 Relation enseignant/élève | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 51 Savoir calculer (SCN) | 51:37 Rallye mathématique | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Rallye-lecture | 944 Charles VII | 944 Louis XIV [n° ou bulletin] 256 - Février 2015 - Objectif 100 : Rallye Maths CP [texte imprimé] . - 2015 . - 122 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 342.36 Royauté | 37.018 Relation enseignant/élève | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 51 Savoir calculer (SCN) | 51:37 Rallye mathématique | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Rallye-lecture | 944 Charles VII | 944 Louis XIV Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014751 37 P CLA 256 2015 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 384 - mai 2000 - L'autonomie de l'enseignant (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 384 - mai 2000 - L'autonomie de l'enseignant Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Crap - Cahiers pédagogiques Importance : 62 Catégories : 159.922.7 Autonomie | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Travail en équipe | 371.41 Travail de groupe | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Mots-clés : Travail en autonomie Autonomie (Primaire) Travail de groupe (Méthodes) Projet (Méthode d'enseignement) Travail en équipe Autonomie (Psychologie) Identité de l'enseignant Enseignant (Compétences) [n° ou bulletin] 384 - mai 2000 - L'autonomie de l'enseignant [texte imprimé] . - Paris (5, impasse du Bon-Secours, 75011) : Crap - Cahiers pédagogiques . - 62.
Catégories : 159.922.7 Autonomie | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Travail en équipe | 371.41 Travail de groupe | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Mots-clés : Travail en autonomie Autonomie (Primaire) Travail de groupe (Méthodes) Projet (Méthode d'enseignement) Travail en équipe Autonomie (Psychologie) Identité de l'enseignant Enseignant (Compétences) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013568 37 CAH 384 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 4 - 18 février 2015 - Aujourd'hui, l'école ça sert à quoi? (Bulletin de Le Ligueur)
Permalink403. Une langues, des valeurs (2016)
Permalink8 - Avril 2010 - L'esprit sportif (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
PermalinkLes activités audiovisuelles dans le mouvement Freinet / Georges Bellot in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
PermalinkAide méthodologique et études dirigées / L. Couderc (1997-01-01)
PermalinkL'autonomie au service de la motivation (31/2015-2016)
PermalinkBienveillants et exigeants [Dossier]: Dans la classe, le collectif / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkLa carte mentale rend plus autonome / Patrick Delmée in Prof, 30 (Juin-Juillet-Août 2016)
PermalinkLes centres d’autonomie comme outil de différenciation : en quoi la pédagogie des centres d’autonomie permet-elle la différenciation ? (2019-2020)
PermalinkLes chemins de l'autonomie [Dossier] / Jean Tessier in Le nouvel éducateur, 244 (Octobre 2019)
PermalinkLes Comment à cause des Pourquoi [Photocopies] / R. Gobert
PermalinkLes Comment à cause des Pourquoi [Photocopies] / R. Gobert
PermalinkComment développer l'autonomie des élèves face aux travaux à domicile? (72/2015-2016)
PermalinkComment faire évoluer le plan de travail pour en faire un outil de différenciation? (2013)
PermalinkComment favoriser l'autonomie des élèves en classe à travers différents outils? (34/2016-2017)
Permalink« Comment instaurer un référentiel de correction orthographique personnalisé permettant une meilleure compréhension des erreurs en classes du cycle 4? » (2020-2021)
PermalinkComment maintenir et développer l'autonomie acquise en 3è maternelle?
PermalinkComment prolonger à la maison les apprentissages vus en classe ? (2020-2021)
PermalinkDevenir autonome : apprendre à se diriger soi-même / Philippe Foray (2016)
PermalinkPermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / L. Ouellet (2010)
PermalinkEnseigner en classe flexible: Cycles 2 et 3 / Anne Larcher (2019)
PermalinkEntre autonomie et contrôle / Eric Flavier in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
PermalinkEntrer dans l'histoire / Thomas Legrand in Cahiers pédagogiques, 546 (Juin 2018)
PermalinkEntrez dans ma classe avec Jeanne: Première semaine de classe in La Classe, 301 (Septembre 2019)
PermalinkÊtre plutôt qu'avoir? à l'école autrement... / Agnès Fouilleux (2018)
PermalinkL'éveil de l'enfant par les activités scientifiques / Raymond Tavernier (1978-01-01)
PermalinkEventails ordre alphabétique : français CE1 > CM2 in La Classe, 325 (Janvier 2022)
PermalinkExpliciter en classe [Dossier]: Qui explicite? Et quoi expliciter? / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 551 (Février 2019)
PermalinkFavoriser l'autonomie en classe primaire par la mise en place d'une unité pédagogique entourée d'ateliers satellites (42/2015-2016)
PermalinkFavoriser l’autonomie des élèves : grâce aux aménagements, aux méthodes de travail et aux divers outils qui s’y intègrent (2019-2020)
PermalinkFluidilecture / Florent Denéchère in La Classe, 289 (Mai 2018)
PermalinkGestion du temps : quels sont les outils pour favoriser l’autonomie à l’école primaire ? (2019-2020)
PermalinkLa maîtrise de la langue à l'école (1992-01-01)
PermalinkPermalinkOctofun in Bonjour 1ère année, 6 (18 novembre 2016)
PermalinkLe passage du prescolaire au scolaire : pourquoi dit-on qu'un enfant perd son autonomie une fois arrivé en 1ère primaire? (22/2010-2011)
PermalinkLa pédagogie de contrat / H. Przesmycki (1994-01-01)
PermalinkLa pédagogie positive à l'école primaire : Cycles 1 à 3 / Eve Leleu-Galland (2020)
PermalinkLe plan de travail: un outil de différenciation (31/2016-2017)
PermalinkPourquoi et comment développer l’autonomie des élèves à l’école primaire ? (2020-2021)
PermalinkLa poursuite de l’autonomie à l’école primaire grâce à des outils, des méthodes de travail individuel et collectif (2020-2021)
PermalinkLa poursuite de l'autonomie des élèves de primaire à l'aide d'ateliers autonomes (24/2016-2017)
PermalinkUn projet pour repenser la relation parents-enseignants / Ostiane Mathon (2009)
PermalinkPROJETS EN PRIMAIRES (2004-01-01)
PermalinkPROJETS EN PRIMAIRES (2004-01-01)
PermalinkPROJETS EN PRIMAIRES (2005-01-01)
PermalinkPsycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
PermalinkQue mettre en place en classe primaire afin de développer l'autonomie des élèves? (21/2018-2019)
PermalinkEn quoi la mise en place d'outils pour la gestion du temps favorise-t-elle l'autonomie des élèves à l'école primaire? (37/2015-2016)
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