Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'école vit... au rythme de ses tensions / C. Lannoye (1999-01-01)
Titre : L'école vit... au rythme de ses tensions Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Lannoye, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1999-01-01 Importance : 112 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3256-9 Catégories : 159.9 Autorité | 308 Socialisation | 37.06 Problèmes social | 371 Délégué de classe | 371 Participation | 371.26 Compétence | 371.41 Travail de groupe | 371.9 Relation Parent/Enseignant L'école vit... au rythme de ses tensions [texte imprimé] / C. Lannoye, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1999-01-01 . - 112.
ISBN : 978-2-8041-3256-9
Catégories : 159.9 Autorité | 308 Socialisation | 37.06 Problèmes social | 371 Délégué de classe | 371 Participation | 371.26 Compétence | 371.41 Travail de groupe | 371.9 Relation Parent/Enseignant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013954 37 LAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013410 37 LAN Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Education, ZEP
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20743/1 37 DOC S Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Enfant et raisonnement / R. Siegler (2001-01-01)
Titre : Enfant et raisonnement Autre titre : Le développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Siegler, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2001-01-01 Importance : 444 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0096-1 Catégories : 159.9 Développement psychomoteur | 159.9 Piaget, Jean | 159.922.7 Mesure du temps | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.95 Intelligence | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 37 Cognitivisme | 371.26 Compétence | 8.085 Langage / Oral Mots-clés : Logique Théorie de la connaissance Paidologie Psychologie de l'enfant Mémoire (psychologie) Pensée (psychologie) Processus mentaux Langage Langage (apprentissage) Intelligence Epistémologie Raisonnement Elocution Enfant (psychologie) Syllogisme Tautologie Piaget, Jean Enfant (développement) Bosse des maths Développ.psychomoteur (psychologie) Compétences (Evaluation) Mesure du temps (Psych. de l'enfant Temps (Psychologie de l'enfant) Cognitivisme Enfant et raisonnement ; Le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / R. Siegler, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2001-01-01 . - 444.
ISBN : 978-2-7445-0096-1
Catégories : 159.9 Développement psychomoteur | 159.9 Piaget, Jean | 159.922.7 Mesure du temps | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.95 Intelligence | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 37 Cognitivisme | 371.26 Compétence | 8.085 Langage / Oral Mots-clés : Logique Théorie de la connaissance Paidologie Psychologie de l'enfant Mémoire (psychologie) Pensée (psychologie) Processus mentaux Langage Langage (apprentissage) Intelligence Epistémologie Raisonnement Elocution Enfant (psychologie) Syllogisme Tautologie Piaget, Jean Enfant (développement) Bosse des maths Développ.psychomoteur (psychologie) Compétences (Evaluation) Mesure du temps (Psych. de l'enfant Temps (Psychologie de l'enfant) Cognitivisme Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20089/1 159.922.7 SIE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Des enfants qui ont beaucoup à dire (2007-01-01)
Titre : Des enfants qui ont beaucoup à dire : Les regards des enfants sur leur éducation scolaire et familiale Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Année de publication : 2007-01-01 Importance : 60 Catégories : 159.922.27 Parent/enfant | 371.26 Compétence | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.5 Motivation scolaire | 374 Formation continuée Des enfants qui ont beaucoup à dire : Les regards des enfants sur leur éducation scolaire et familiale [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, 2007-01-01 . - 60.
Catégories : 159.922.27 Parent/enfant | 371.26 Compétence | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.5 Motivation scolaire | 374 Formation continuée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013597 37 ENF Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Enrichir le lexique des enfants: est-ce utile? Est-ce possible? Pourquoi? Comment? (7/2008-2009)
Titre : Enrichir le lexique des enfants: est-ce utile? Est-ce possible? Pourquoi? Comment? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 7/2008-2009 Importance : 50 Catégories : 37 Charmeux, Evelyne | 371.26 Compétence | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.3:37 Vocabulaire Etudiant : COVILLE, V. Enrichir le lexique des enfants: est-ce utile? Est-ce possible? Pourquoi? Comment? [TFE / Mémoire] . - 7/2008-2009 . - 50.
Catégories : 37 Charmeux, Evelyne | 371.26 Compétence | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.3:37 Vocabulaire Etudiant : COVILLE, V. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004760 801.3:37 P COV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'enseignement des langues étrangères / L. Porcher (2004-01-01)
PermalinkEnseigner: agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude / Philippe Perrenoud (1996-01-01)
PermalinkEpreuve externe commune CEB 2011 (2011-01-01)
PermalinkEtude du milieu / J.-P. Rapaille (1997-01-01)
PermalinkL'évaluation / Viviane Bouysse (1998-01-01)
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / G. Scallon (2009-01-01)
PermalinkL'évaluation des apprentissages / M.-J. Durand (2012-01-01)
PermalinkL'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel / Christophe Dierendonck (2014)
PermalinkEvaluation externe non certificative (2007-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative (2007-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluer les compétences
PermalinkEvaluer des compétences en classe d'histoire / M. Bouhon (2002-01-01)
PermalinkEvaluer des compétences / G. De Ketele (2008-01-01)
PermalinkEvaluer des compétences / F.-M. Gerard (2009)
PermalinkEvaluer les compétences de mes élèves en mathématiques à 8 ans et (2000-01-01)
PermalinkEvaluer en maternelle (2009)
PermalinkEvaluer: Pourquoi? Comment? / G. Meyer (1995-01-01)
PermalinkEvaluer sans dévaluer et évaluer les compétences / Gérard De Vecchi (2011)
PermalinkExercer les compétences en langues modernes : Néerlandais (2011-01-01)
PermalinkFaire des maths en maternelle
PermalinkFamille, école, grande pauvreté : Quand parents et enseignants s'en mêlent ([s.d.])
PermalinkFocus sur une compétence à revaloriser : Eveil
PermalinkFormation historique et géographique comprenant la formation à la vie sociale et économique - Etude du milieu - 1er degré commun (2008-01-01)
PermalinkFormer des enseignants professionnels / L. Paquay (1996-01-01)
PermalinkFrançais : une compétence essentielle : Lire
PermalinkGéographie - 2e degré: Formation géographique et sociale - Geographie (2008-01-01)
PermalinkHistoire - formation commune (2 periodes) et option de base (2008-01-01)
PermalinkInterdisciplinarité en sciences humaines (2014)
PermalinkJ'ai ma place en classe! / M. Leterme (2006-01-01)
Permalink"J'évalue les élèves grâce aux ceintures de compétences" / Isabelle Wackenier in La Classe, 302 (Octobre 2019)
PermalinkJe construis mes apprentissages en sciences au premier degré: Guide pédagogique / S. Bertrand-Renauld (1998-01-01)
PermalinkJeu et compétences scolaires / Sylvie Van Lint (2016)
PermalinkJournal de classe / E. Degallaix (2015)
PermalinkLire/écrire aux cycles 2 & 3 et en sixième / N. Lacoste (1995-01-01)
PermalinkLire/écrire des histoires en CE-CM-6ème / M.-N. Simonard (1998-01-01)
PermalinkMaitriser la langue d'enseignement? Pas si fasile! [Dossier] / Patrick Delmée in Prof, 32 (Décembre 2016- Janvier-Février 2017)
PermalinkDes manuels scolaires pour apprendre / Xavier Roegiers (2009-01-01)
PermalinkMathématiques 6è (1/01/1998)
PermalinkLes mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans / B. Honclaire (1995-01-01)
PermalinkMathématiques : Savoir structurer l'espace. Un dossier par cycle.
PermalinkLes méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre (2014)
PermalinkMon école comme je la veux! (1997-01-01)
PermalinkMotiver remotiver (2006-01-01)
PermalinkLa notion de compétence en éducation et formation / Bernard Rey (2014)
PermalinkOp-team-aliser ses compétences (2013)
PermalinkL'orthographe aux cycles 2 et 3 / B. Coute (1999-01-01)
PermalinkOser l'apprentissage... à l'école! / C. Jamaer (2006-01-01)
PermalinkOser travailler par compétences au premier degré du secondaire... (16/2005-2006)
PermalinkOutils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères au 1er degré du secondaire (2009-01-01)
PermalinkOutils, ficelles pour une meilleure gestion des classes multiples
PermalinkLe pays Mossi au Burkina Faso / L. Bosson (2002-01-01)
PermalinkUne pédagogie de l'intégration / Xavier Roegiers (2000-01-01)
PermalinkLes pédagogies nouvelles
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPermalinkPMEV et PIASC contradictoires ou indissociables?
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe portfolio / L. Dore (2002-01-01)
PermalinkLes pratiques de classe dans l'APC : La pédagogie de l'Intégration au quotidien de la classe / A. Dïeng Sarr (2010)
PermalinkPratiques d'écriture au collège / Monique Jurado (2006-01-01)
PermalinkDes pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart (2003-01-01)
PermalinkPréparer un cours / A. Rieunier (2000-01-01)
PermalinkPréparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (1ère partie)
PermalinkProgramme Français: 1er degré d'observation 1A et 2è commune (2005-01-01)
PermalinkProgramme Français: 2è degré humanités générales et technologiques (2002-01-01)
PermalinkProgramme Français: 3è degré Humanités générales et technologiques (2000-01-01)
PermalinkProgramme Géographie-Formation géographique et sociale (2000-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes: 1er degré 1A et 2è commune (2000-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes: 1er degré différencié (2008)
PermalinkProgramme Langues modernes: 2è et 3è degrés Humanités générales et technologiques (2000-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes Activités au choix de l'établissement: 2è et 3è degrés professionnel, Humanités prof. et techniques (2002)
PermalinkProgramme Langues modernes Formation commune: 2è et 3è degrés Technique de Qualifiquation, Humanités professionnelles et techniques (2002-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes Options groupées: 2è et 3è degrés professionnel, Humanités professionnelles et techniques (2002-01-01)
PermalinkProgrammes et pratiques pédagogiques pour l'école élémentaire / N. Babin (1996-01-01)
PermalinkQuand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences (5/2013-2014)
PermalinkQuand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences : annexes (5b/2013-2014)
PermalinkQuand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 / Jacqueline Caron (1994)
PermalinkQue cache le concept de contagion? (15/2005-2006)
PermalinkQuelles compétences terminales dans l'enseignement de la géographie / Christine Partoune (1998-01-01)
PermalinkDe quelques questions à propos des sciences
PermalinkRegards d'enseignants sur la construction des compétences (1999)
PermalinkRéussir sa première classe / Ostiane Mathon (2012)
PermalinkLe saut de l'ange / C. Mazard (2010-01-01)
PermalinkSavoir enseigner dans le secondaire / V. Carette (2010)
PermalinkSavoir établir des liens logiques: Trouver tous les possibles. Comment travailler cette compétence en grande section? (+ annexes) (27/2007-2008)
PermalinkDes situations complexes d'apprentissage au développement de
PermalinkSocles de compétences (1999-01-01)
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