Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Se former pour enseigner les mathématiques / C. Dubois (2002)
Titre : Se former pour enseigner les mathématiques : 1. Problèmes, géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Dubois ; M. Fenichel ; M. Pauvert Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2002 Collection : Formation des enseignants Importance : 175 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729492-5 Langues : Français (fre) Catégories : 51 Problème | 514 Géométrie | 51:37 Mathématique (méthodologie) Se former pour enseigner les mathématiques : 1. Problèmes, géométrie [texte imprimé] / C. Dubois ; M. Fenichel ; M. Pauvert . - Paris : Bordas, 2002 . - 175 p. : ill.. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-04-729492-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 51 Problème | 514 Géométrie | 51:37 Mathématique (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018284 51:37 DUB Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Se tromper à l'école
Titre : Se tromper à l'école Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Vandenschrick, J. Importance : 36 Catégories : 339 Union européenne | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 9 Turquie Mots-clés : Education Enseignement Formation Bulletin Evaluation Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Turquie Echec scolaire Pédagogie (en général) Union européenne UE Union européenne Apprentissages Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Autonomie Enseig.des langues(Voir apprent.des Langues (Enseignement) Enseignement des langues Se tromper à l'école [texte imprimé] . - Bruxelles (Rue Guimard, 1, 1040) : Vandenschrick, J., [s.d.] . - 36.
Catégories : 339 Union européenne | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 9 Turquie Mots-clés : Education Enseignement Formation Bulletin Evaluation Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Turquie Echec scolaire Pédagogie (en général) Union européenne UE Union européenne Apprentissages Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Autonomie Enseig.des langues(Voir apprent.des Langues (Enseignement) Enseignement des langues Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24276/1 37 EXP 23 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Le sens de la mesure (1996-01-01)
Titre : Le sens de la mesure Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1996-01-01 Collection : JDI 9/95-96 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-32094-1 Catégories : 389 Métrologie Poids & mesures | 51 Mesurer | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 529 Mesure du temps (Horloge) | 531.71 Mesure des longueurs Mots-clés : Mesures (poids et) Métrologie Poids et mesures Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Mesure des longueurs Longueurs (mesure) Horloge Pendule Sablier Cadran solaire Mesure du temps (horloge) Clepsydre Montre Temps (Horloge) Mesurer (Mathématique) Le sens de la mesure [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 1996-01-01 . - 15. - (JDI 9/95-96) .
ISSN : 1-111-32094-1
Catégories : 389 Métrologie Poids & mesures | 51 Mesurer | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 529 Mesure du temps (Horloge) | 531.71 Mesure des longueurs Mots-clés : Mesures (poids et) Métrologie Poids et mesures Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Mesure des longueurs Longueurs (mesure) Horloge Pendule Sablier Cadran solaire Mesure du temps (horloge) Clepsydre Montre Temps (Horloge) Mesurer (Mathématique) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32094/1 DOS JDI 9/96 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Le sens de la mesure / N. Rouche (1992-01-01)
Titre : Le sens de la mesure : Des grandeurs aux nombres rationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Rouche, Auteur Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1992-01-01 Importance : 312 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-775-2 Catégories : 511.1 Opération | 511.134 Fraction | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 531.7 Mesure | 531.72 Mesure des surfaces | 531.76 Mesure des vitesses Le sens de la mesure : Des grandeurs aux nombres rationnels [texte imprimé] / N. Rouche, Auteur . - Bruxelles : Didier Hatier, 1992-01-01 . - 312.
ISBN : 978-2-87088-775-2
Catégories : 511.1 Opération | 511.134 Fraction | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 531.7 Mesure | 531.72 Mesure des surfaces | 531.76 Mesure des vitesses Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001739 51:37 S ROU Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Et si on prenait les choses en main ? / Le laboratoire de recherche coopérative de l'ICEM-pédagogie Freinet in Le nouvel éducateur, 239 (Octobre 2018)
[article]
Titre : Et si on prenait les choses en main ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Le laboratoire de recherche coopérative de l'ICEM-pédagogie Freinet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : 371.4 Freinet, Célestin | 378.14 Méthode naturelle | 51:37 Mathématique (méthodologie)
in Le nouvel éducateur > 239 (Octobre 2018) . - p. 51-52[article] Et si on prenait les choses en main ? [texte imprimé] / Le laboratoire de recherche coopérative de l'ICEM-pédagogie Freinet, Auteur . - 2018 . - p. 51-52.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 239 (Octobre 2018) . - p. 51-52
Catégories : 371.4 Freinet, Célestin | 378.14 Méthode naturelle | 51:37 Mathématique (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024651 37 P NOU 239 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les socles de compétences...
PermalinkSymboliser les mathématiques (1997-01-01)
PermalinkLes symétries au coeur des apprentissages géométriques
PermalinkTechniques susceptibles d'influencer la motivation des élèves face à la résolution de problème en mathématiques. (41/2014-2015)
PermalinkTester et créer des situations raisonnablement complexes en lien avec le domaine "établir des liens logiques"du programme de formation mathématique:ces situations sont-elle des situations d'intégration? (22/2013-2014)
PermalinkTravaux géométriques 6è / A. Kuzniak (1998-01-01)
PermalinkTravaux numériques 6è / C. Dupe (1998-01-01)
PermalinkUni Math CE1 / B. Goergler (1979-01-01)
PermalinkUni Math CE1 / B. Goergler (1979-01-01)
PermalinkUni Math CP / B. Goergler (1978-01-01)
PermalinkUni Math CP / B. Goergler (1978-01-01)
PermalinkUtilisation des données de recherche pour évaluer un dispositif pédagogique en mathématiques : l’enseignement explicite et le socioconstructivisme dans le calcul littéral (2020-2021)
PermalinkL’utilisation de fiches outils au service de la résolution de problèmes (2019-2020)
PermalinkVers le calcul moderne CE1 / B. Goergler (1969-01-01)
PermalinkVers le calcul moderne CP / B. Goergler (1968-01-01)
PermalinkVillani et la Méthode naturelle / J. Martin in Le nouvel éducateur, 239 (Octobre 2018)
PermalinkVivre en petite section / M. Fiore (1991-01-01)
PermalinkVoyage au coeur des Abbayes (1999-01-01)
Permalink(XY)2 ou 30 ans de pédagogie et de psychologie au service de / M. Dillies-Snaet (2009-01-01)
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