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Enseigner les langues aujourd'hui [Dossier] / Soizic Guérin-Cauet in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Enseigner les langues aujourd'hui [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Soizic Guérin-Cauet ; Hélène Eveleigh, Auteur ; et al. Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.10-56 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Inclusion | 37.018.55 Enseignement interculturel | 371.3 Elève allophone | 371.3 Interdisciplinarité | 372.8 Enseignement des langues | 681.3 Nouvelle technologie Note de contenu : - Les langues étrangères, pour quoi faire?/Cauet-Guérin, Soizic; Eveleigh, Hélène. - p.10
Parler pour entrer en contact avec le monde
- Changer de pensée en changeant de langue/Levy-Kéloufi, Monicu. -p.12
- "Longtemps, je me suis couché de bonne heure"/Simsek, Ergün. - p.13
- Mettre en synergie toutes les langues/Auger, Nathalie. - p.15-16
- On ne décrète pas l'interculturalité/Castelleti, Alexandra. - p.17-18
- Des langues d'égale dignité/Castincaud, Florence; Charpentier, Aurore.- p.19
- Enseignement professionnel et ouverture européenne/Raymond, Jean-Michel. - p.20
- Pour une inclusion réussie des élèves étrangers/Peyhorgue, Laurie; Audinet, Karine; Vinot, Julie/p.21-25
Des pratiques pour de langues vraiment vivantes
- "La compréhension orale à l'arrache".Catoire, Pascale. - p.24-25
- Romeo and Juliet: they're back!/Pentel, Christelle? - p.26-27
- Les arts visuels en cours d'espagnol/Chauvigné, Anne. - p.28-29
- VO ou VF/Dublibine, Chantal. - p.30-31
- "Get some great work experience"/Gouné, Fatima; Larelle, Nathalie. -p.32-33
- Feuille de route en anglais/Rousseau, Fabienne. - p.32-3
- Diversifier grâce au numérique/Ménival, Marianne. - p.35-36
Questions brulantes
- Langues et réforme du collège/Leconte, Delphine; Sautejeau, Solen. - p.37-38
- Trouver sa place/Cherel, Elodie.- p.39-41
- Quelle place pour les langues régionales?/Blanchet, Philippe. - p.41-42
- Apprendre l'occitan en Midi-Pyrénées/Lefèvre, Elodie. - p.43-44
- L'évaluation qui aide à apprendre/Mediono, Marie-Alice. - p. 45-46
- Enseigner la prononciation d'une langue étrangère/De Moras,Nadine. - p.47-48
- En primaire: les enjeux de la formation/Prat, Jeanny. - p.49-50
- Il ne faut pas commencer trop tôt l'enseignement/Puren, Christian. - p.21
- Apprendre en jouant/Castejon, Victoria; Larreya, Paul. - p.52
- L'enseignement de l'arabe dans le système éducatif français/Dumas, Rachid. - p.53-54
- Relecture: Transversalités?/Coste, Daniel. - p.55-56
in Cahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - p.10-56[article] Enseigner les langues aujourd'hui [Dossier] [texte imprimé] / Soizic Guérin-Cauet ; Hélène Eveleigh, Auteur ; et al. . - 2017 . - p.10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - p.10-56
Catégories : 37 Inclusion | 37.018.55 Enseignement interculturel | 371.3 Elève allophone | 371.3 Interdisciplinarité | 372.8 Enseignement des langues | 681.3 Nouvelle technologie Note de contenu : - Les langues étrangères, pour quoi faire?/Cauet-Guérin, Soizic; Eveleigh, Hélène. - p.10
Parler pour entrer en contact avec le monde
- Changer de pensée en changeant de langue/Levy-Kéloufi, Monicu. -p.12
- "Longtemps, je me suis couché de bonne heure"/Simsek, Ergün. - p.13
- Mettre en synergie toutes les langues/Auger, Nathalie. - p.15-16
- On ne décrète pas l'interculturalité/Castelleti, Alexandra. - p.17-18
- Des langues d'égale dignité/Castincaud, Florence; Charpentier, Aurore.- p.19
- Enseignement professionnel et ouverture européenne/Raymond, Jean-Michel. - p.20
- Pour une inclusion réussie des élèves étrangers/Peyhorgue, Laurie; Audinet, Karine; Vinot, Julie/p.21-25
Des pratiques pour de langues vraiment vivantes
- "La compréhension orale à l'arrache".Catoire, Pascale. - p.24-25
- Romeo and Juliet: they're back!/Pentel, Christelle? - p.26-27
- Les arts visuels en cours d'espagnol/Chauvigné, Anne. - p.28-29
- VO ou VF/Dublibine, Chantal. - p.30-31
- "Get some great work experience"/Gouné, Fatima; Larelle, Nathalie. -p.32-33
- Feuille de route en anglais/Rousseau, Fabienne. - p.32-3
- Diversifier grâce au numérique/Ménival, Marianne. - p.35-36
Questions brulantes
- Langues et réforme du collège/Leconte, Delphine; Sautejeau, Solen. - p.37-38
- Trouver sa place/Cherel, Elodie.- p.39-41
- Quelle place pour les langues régionales?/Blanchet, Philippe. - p.41-42
- Apprendre l'occitan en Midi-Pyrénées/Lefèvre, Elodie. - p.43-44
- L'évaluation qui aide à apprendre/Mediono, Marie-Alice. - p. 45-46
- Enseigner la prononciation d'une langue étrangère/De Moras,Nadine. - p.47-48
- En primaire: les enjeux de la formation/Prat, Jeanny. - p.49-50
- Il ne faut pas commencer trop tôt l'enseignement/Puren, Christian. - p.21
- Apprendre en jouant/Castejon, Victoria; Larreya, Paul. - p.52
- L'enseignement de l'arabe dans le système éducatif français/Dumas, Rachid. - p.53-54
- Relecture: Transversalités?/Coste, Daniel. - p.55-56Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018781 37 CAH 534 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Est-ce que l'utilisation de la classe inversée afin d'enseigner le code d'une langue étrangère peut avoir une influence sur la motivation des élèves à apprendre celui-ci? (32/2017-2018)
Titre : Est-ce que l'utilisation de la classe inversée afin d'enseigner le code d'une langue étrangère peut avoir une influence sur la motivation des élèves à apprendre celui-ci? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 32/2017-2018 Importance : 61 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 Clé USB Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Pédagogie inversée | 371.5 Motivation scolaire | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Maertens, Céline Est-ce que l'utilisation de la classe inversée afin d'enseigner le code d'une langue étrangère peut avoir une influence sur la motivation des élèves à apprendre celui-ci? [TFE / Mémoire] . - 32/2017-2018 . - 61 p. : ill. + 1 Clé USB.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Pédagogie inversée | 371.5 Motivation scolaire | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Maertens, Céline Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025013 372.8 EST Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Etudiants de master et apprenants de FLE: Une expérience de tutorat / Catherine David in Français dans le monde (Le), 407 (Septembre-octobre 2016)
[article]
Titre : Etudiants de master et apprenants de FLE: Une expérience de tutorat Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine David Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre) Catégories : 372.8 Enseignement des langues | 80 Français Langue Etrangère (FLE)
in Français dans le monde (Le) > 407 (Septembre-octobre 2016) . - p.36-37[article] Etudiants de master et apprenants de FLE: Une expérience de tutorat [texte imprimé] / Catherine David . - 2016 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Français dans le monde (Le) > 407 (Septembre-octobre 2016) . - p.36-37
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018540 8 FDM 407 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible L'évaluation et le cadre européen commun / C. Tagliante (2005-01-01)
Titre : L'évaluation et le cadre européen commun Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Tagliante, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : 2005-01-01 Importance : 207 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033119-6 Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 80 Français Langue Etrangère (FLE) L'évaluation et le cadre européen commun [texte imprimé] / C. Tagliante, Auteur . - Paris (9bis rue Abel Hovelacque, 75013) : Clé international, 2005-01-01 . - 207.
ISBN : 978-2-09-033119-6
Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000002263 80:37 TAG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Une évaluation formative de FLE fondée sur les itinéraires d'acquisition est-elle possible? / Jonas Granfeldt in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Une évaluation formative de FLE fondée sur les itinéraires d'acquisition est-elle possible? : La perspective des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonas Granfeldt ; Malin Agren Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.62-77 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 372.8 Enseignement des langues | 80 Français Langue Etrangère (FLE)
in Recherches et application > 61 (Janvier 2017) . - p.62-77[article] Une évaluation formative de FLE fondée sur les itinéraires d'acquisition est-elle possible? : La perspective des enseignants [texte imprimé] / Jonas Granfeldt ; Malin Agren . - 2017 . - p.62-77.
Langues : Français (fre)
in Recherches et application > 61 (Janvier 2017) . - p.62-77
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 372.8 Enseignement des langues | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021387 80:37 REC Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Exploiter la méthodologie des intelligences multiples dans un cours de langues (54/2014-2015)
PermalinkFaites du bruit, on tourne! / Jean-Pierre Gauchi in Français dans le monde (Le), 417 (Mai-Juin 2018)
PermalinkFerroudja Allouache: L'échappée littéraire / Nicolas Dambre in Français dans le monde (Le), 417 (Mai-Juin 2018)
PermalinkLes fleurs des langues / Catherine Hurtig-Delattre in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
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Permalink"Le français partage les mêmes valeurs que le mongol" / Altangul Bolat in Français dans le monde (Le), 408 (Novembre-Décembre 2016)
PermalinkLe français, pont culturel entre le Brésil et l'Afrique / Adeline Harverland in Français dans le monde (Le), 408 (Novembre-Décembre 2016)
PermalinkFrancophonie et océan indien: transmettre, coopérer, innover [Dossier] / Philippe Hugon in Francophonies du Sud, 39 (Novembre-Décembre 2016)
PermalinkGérer les niveaux de langue dans une même classe / Adrien Payet in Français dans le monde (Le), 407 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkUn gîte en échange de conversations / Nicolas Dambre in Français dans le monde (Le), 410 (Mars-Avril 2017)
PermalinkUne grammaire du français vue d'ici et d'ailleurs / Jean-Claude Beacco in Français dans le monde (Le), 409 (Janvier-Février 2017)
PermalinkGuide d’adaptation pour les professeurs de langues à la suite de la crise du COVID-19 (2019-2020)
PermalinkIch spreche, tu parles, parliamo ! / J. Dupuis (2004-01-01)
PermalinkIFPROFS: le réseau social des pros du français / Eva Claverie in Français dans le monde (Le), 408 (Novembre-Décembre 2016)
PermalinkIncorporer la culture au cours de langues afin de promouvoir la communication (53/2015-2016)
PermalinkL'influence de l'approche culturelle au cours de langues modernes: analyses de stéréotypes et préjugés, outil de motivation (46/2016-2017)
PermalinkL'influence du type d'enseignement sur l'approprioation de la morpholoie au début de l'apprentissage d'une langue étrangère / Marzena Watorek in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
PermalinkIntégrer les technologies de l'information et de la communication dans sa pratique pédagogique / Jean-Michel Perron (2011)
PermalinkL'intelligence collective au service de l'apprentissage d'une langue étrangère (34/2017-2018)
PermalinkInterdisciplinarité et multilinguisme / Mathilde Saby in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
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