Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Dossier: Spécial pacte / Pierre Waaub in Traces de changements, 226 (Mai et juin 2016)
[article]
Titre : Dossier: Spécial pacte Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Waaub ; J. Cornet ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.3-27 Langues : Français (fre) Catégories : 37.014 Réforme de l'enseignement | 374 Formation continuée
in Traces de changements > 226 (Mai et juin 2016) . - p.3-27[article] Dossier: Spécial pacte [texte imprimé] / Pierre Waaub ; J. Cornet ; et al. . - 2016 . - p.3-27.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 226 (Mai et juin 2016) . - p.3-27
Catégories : 37.014 Réforme de l'enseignement | 374 Formation continuée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017869 37 TRA 226 Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les dys dans la classe [Dossier]: Expertises croisées / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)
[article]
Titre : Les dys dans la classe [Dossier]: Expertises croisées Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével ; et al. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.44-57 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Besoin | 371.3 Travail en équipe | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 374 Formation continuée | 681.3 Nouvelle technologie Note de contenu : - Pas si simple/ Mével, Yannick. - p.44
- En formation, s'approprier une démarche. - p.45-46
- Un réseau de référents dys/ Pilat, Fabrice; Delhaye, Cyrille; Le Poittevin, Erwann. - p.47-48
- Le numérique au service des élèves dys/Dupont, Frédéric. - p.49-50
- Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys/De Broeck, Fabienne. - p.51-50
- La spécificité du suivi individuel/Heyman, Victoria. - p.53-54
- La journée des dys du Rhône/Philibert, Nicole. - p.55-56
- Répertoire des sigles utilisés. - p.57
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p.44-57[article] Les dys dans la classe [Dossier]: Expertises croisées [texte imprimé] / Yannick Mével ; et al. . - 2019 . - p.44-57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p.44-57
Catégories : 159.9 Besoin | 371.3 Travail en équipe | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 374 Formation continuée | 681.3 Nouvelle technologie Note de contenu : - Pas si simple/ Mével, Yannick. - p.44
- En formation, s'approprier une démarche. - p.45-46
- Un réseau de référents dys/ Pilat, Fabrice; Delhaye, Cyrille; Le Poittevin, Erwann. - p.47-48
- Le numérique au service des élèves dys/Dupont, Frédéric. - p.49-50
- Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys/De Broeck, Fabienne. - p.51-50
- La spécificité du suivi individuel/Heyman, Victoria. - p.53-54
- La journée des dys du Rhône/Philibert, Nicole. - p.55-56
- Répertoire des sigles utilisés. - p.57Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024956 37 CAH 552 2019 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible L'école buissonnière / Denis Morin in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
[article]
Titre : L'école buissonnière : L'émergence d'un mouvement pédagogique : l'institut français d'Athènes Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Morin ; Olivier Francomme Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.81-84 Langues : Français (fre) Catégories : 374 Formation continuée
in Le nouvel éducateur > 229 (Octobre 2016) . - p.81-84[article] L'école buissonnière : L'émergence d'un mouvement pédagogique : l'institut français d'Athènes [texte imprimé] / Denis Morin ; Olivier Francomme . - 2016 . - p.81-84.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 229 (Octobre 2016) . - p.81-84
Catégories : 374 Formation continuée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018081 37 P NOU 229 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible L'école: éponge, citadelle ou écluse ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20896/1 37 EXP 13-2003 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible L'école prix d'excellence / James Lewis Jr (1989-01-01)
Titre : L'école prix d'excellence : Avec les meilleures entreprises pour modèle Type de document : texte imprimé Auteurs : James Lewis Jr, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1989-01-01 Collection : Pédagogies en développement Importance : 194 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1187-8 Catégories : 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 371.1 Enseignant chercheur | 371.3 Communication (Méthode) | 374 Formation continuée L'école prix d'excellence : Avec les meilleures entreprises pour modèle [texte imprimé] / James Lewis Jr, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1989-01-01 . - 194. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-1187-8
Catégories : 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 371.1 Enseignant chercheur | 371.3 Communication (Méthode) | 374 Formation continuée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013412 37 LEW Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 3693/1 37 LEW Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible "L'école, six ans après le décret ""missions""" / M. Frenay (2004-01-01)
PermalinkL'école et la ville
PermalinkPermalinkL'éducation psycho-sociale à l'école / Armen Tarpinian (2014)
PermalinkEduquer et former. 1 (1995-01-01)
PermalinkDes enfants qui ont beaucoup à dire (2007-01-01)
PermalinkDes enseignants neufs!
PermalinkL'enseignement éclaté ? / P. Villers (1990-01-01)
PermalinkL'enseignement des langues étrangères / L. Porcher (2004-01-01)
PermalinkEnseigner à des adultes / G. Malglaive (1990-01-01)
PermalinkEnseigner la compréhension en CP / Lucie Breugghe in Repères, 55 (2017)
PermalinkEnseigner la responsabilié du choix : le cas du formateur d'enseignants de lettres / Thierry Poyet in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
PermalinkEntretiens avec des professeurs de français sur la formation continuée / Olivier Laruelle in Enjeux, 62 (Printemps 2005)
PermalinkEtudier les effets de formations sur les pratiques: réflexions sur les liens entre connaissances et pratiques / Aurélie Chesnais in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkEvaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles / Véronique Degraef (2012)
PermalinkL'évaluation, une question de sens?
PermalinkEvaluer sans dévaluer et évaluer les compétences / Gérard De Vecchi (2011)
PermalinkFaire de l'élève un producteur de savoirs / Julie Phan Quang in Cahiers pédagogiques, 535 (Février 2017)
PermalinkFaut-il rassembler ou différencier les élèves ? (1999-01-01)
PermalinkUne formation basée sur l'intelligence collective in Prof, 30 (Juin-Juillet-Août 2016)
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