Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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En quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? (22/2007-2008)
Titre : En quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 22/2007-2008 Importance : 66 p. Catégories : 159.9 Piaget, Jean | 159.95 Intelligence | 37 Constructivisme | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe Etudiant : LOCMENT, A. En quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? [TFE / Mémoire] . - 22/2007-2008 . - 66 p.
Catégories : 159.9 Piaget, Jean | 159.95 Intelligence | 37 Constructivisme | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe Etudiant : LOCMENT, A. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013647 37 LOC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le savoir en construction / Britt-Mari Barth (1993-01-01)
Titre : Le savoir en construction : Former à une pédagogie de la compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993-01-01 Importance : 208 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1499-6 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Médiation | 37 Métacognition | 371.3 Concept | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.5 Motivation scolaire Le savoir en construction : Former à une pédagogie de la compréhension [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris : Retz, 1993-01-01 . - 208.
ISSN : 978-2-7256-1499-6
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Médiation | 37 Métacognition | 371.3 Concept | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001379 37 BAR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Se former par les situations-problèmes / A. Dalongeville (2000-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21834/1 37 DAL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Des situations complexes pour amener l'enfant de maternelle à / M. Blondiau (1999-01-01)
Titre : Des situations complexes pour amener l'enfant de maternelle à Autre titre : structurer l'espace (à partir du travail sur quadrillage) Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Blondiau, Auteur Année de publication : 1999-01-01 Importance : 93 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-23015-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 51 Quadrillage | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 51 Tableau à double entrée Mots-clés : Savoir structurer l'espace (Math) SSE (Compétences) Socio-constructivisme M Niveau maternel Apprentissages Autonomie Constructivisme Tableau à double entrée Structuration de l'espace (Math.) Quadrillage Des situations complexes pour amener l'enfant de maternelle à ; structurer l'espace (à partir du travail sur quadrillage) [texte imprimé] / M. Blondiau, Auteur . - 1999-01-01 . - 93.
ISSN : 1-111-23015-1
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 51 Quadrillage | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 51 Tableau à double entrée Mots-clés : Savoir structurer l'espace (Math) SSE (Compétences) Socio-constructivisme M Niveau maternel Apprentissages Autonomie Constructivisme Tableau à double entrée Structuration de l'espace (Math.) Quadrillage Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le syndrome de l'écureuil / R. Gobert (1994-01-01)
Titre : Le syndrome de l'écureuil : Ou amasser des leçons, remplir dees cahiers, et après... ? Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Gobert, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 1994-01-01 Collection : Forum pédagogique Importance : 280 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-495-7 Catégories : 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37.02 Objectif pédagogique | 37.036 Créativité Imagination | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.32 Devoir à domicile | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation Le syndrome de l'écureuil : Ou amasser des leçons, remplir dees cahiers, et après... ? [texte imprimé] / R. Gobert, Auteur . - Namur : Erasme, 1994-01-01 . - 280. - (Forum pédagogique) .
ISBN : 978-2-87127-495-7
Catégories : 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37.02 Objectif pédagogique | 37.036 Créativité Imagination | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.32 Devoir à domicile | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013740 371.3 GOB Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Théories contemporaines de l'éducation / Y. Bertrand (1993-01-01)
PermalinkUtilisation des données de recherche pour évaluer un dispositif pédagogique en mathématiques : l’enseignement explicite et le socioconstructivisme dans le calcul littéral (2020-2021)
PermalinkLe vocabulaire, ce grand oublié (2è partie)
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