Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment amener les élèves à découvrir la bibliothèque en classe de manière ludique afin de susciter chez eux l'envie de lire? (18/2017-2018)
Titre : Comment amener les élèves à découvrir la bibliothèque en classe de manière ludique afin de susciter chez eux l'envie de lire? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 18/2017-2018 Importance : 51 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 02 Bibliothèque Lecture | 301.01 Motivation | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Etudiant : Artielle, Ophélie Comment amener les élèves à découvrir la bibliothèque en classe de manière ludique afin de susciter chez eux l'envie de lire? [TFE / Mémoire] . - 18/2017-2018 . - 51 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 02 Bibliothèque Lecture | 301.01 Motivation | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Etudiant : Artielle, Ophélie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024975 8.03:37 COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment l’apport expérimental peut-il favoriser l’apprentissage des élèves dans les cours de sciences humaines ? (2019-2020)
Titre : Comment l’apport expérimental peut-il favoriser l’apprentissage des élèves dans les cours de sciences humaines ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 77 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.3 Atelier | 371.3 Expérimentation | 371.6 Matériel éducatif et scolaire Etudiant : Dobbelaere, Alix Comment l’apport expérimental peut-il favoriser l’apprentissage des élèves dans les cours de sciences humaines ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 77 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.3 Atelier | 371.3 Expérimentation | 371.6 Matériel éducatif et scolaire Etudiant : Dobbelaere, Alix Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment apprendre aux élèves de première année secondaire à observer et schématiser?
Titre : Comment apprendre aux élèves de première année secondaire à observer et schématiser? : TFE 44 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 39 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Schéma didactique | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Observation | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : DUBAR, Stevy Comment apprendre aux élèves de première année secondaire à observer et schématiser? : TFE 44 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 39.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Schéma didactique | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Observation | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : DUBAR, Stevy Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021827 5:37 DUB Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais (25/2009-2010)
Titre : Comment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 25/2009-2010 Importance : 50 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.8 Enseignement des langues | 8.03:37 Lire le dictionnaire | 8.085 Bilinguisme | 8.085 Expression idiomatique | 801.3 Polysémie | 802:37 Anglais (Méthodologie) Etudiant : AZZALINI, D. Comment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais [TFE / Mémoire] . - 25/2009-2010 . - 50.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.8 Enseignement des langues | 8.03:37 Lire le dictionnaire | 8.085 Bilinguisme | 8.085 Expression idiomatique | 801.3 Polysémie | 802:37 Anglais (Méthodologie) Etudiant : AZZALINI, D. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004589 802:37 AZZ Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales
Titre : Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales : TFE 40 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 43 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie Etudiant : BUYSE, Sophie Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales : TFE 40 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 43.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie Etudiant : BUYSE, Sophie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021829 51 S BUY Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Comment concilier différentes approches pédagogiques pour améliorer la compréhension et l'assimiliation de la construction de phrase en néerlandais? (33/2014-2015)
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