Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Le jeu en classe, un outil qui favorise la mémorisation en cours de langues? (41/2016-2017)
Titre : Le jeu en classe, un outil qui favorise la mémorisation en cours de langues? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 41/2016-2017 Importance : 77 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Mémoriser | 371.695 Jeu | 372.4 Jouer en classe | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Bauduin, Elodie Le jeu en classe, un outil qui favorise la mémorisation en cours de langues? [TFE / Mémoire] . - 41/2016-2017 . - 77 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Mémoriser | 371.695 Jeu | 372.4 Jouer en classe | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Bauduin, Elodie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022591 372.8 JEU Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Le jeu dramatique ou comment libérer l'expression orale lors de l'apprentissage d'une deuxième langue à l'école (27/2017-2018)
Titre : Le jeu dramatique ou comment libérer l'expression orale lors de l'apprentissage d'une deuxième langue à l'école Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 27/2017-2018 Importance : 59 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.8 Enseignement des langues | 792:37 Théâtre (pédagogie) Etudiant : Albers, Joséphine Le jeu dramatique ou comment libérer l'expression orale lors de l'apprentissage d'une deuxième langue à l'école [TFE / Mémoire] . - 27/2017-2018 . - 59 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.8 Enseignement des langues | 792:37 Théâtre (pédagogie) Etudiant : Albers, Joséphine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025008 372.8 JEU Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Le jeu en langues... Pourquoi et comment? : Expérience dans une classe de deuxième année de l'enseignement différencié. (37/2014-2015)
Titre : Le jeu en langues... Pourquoi et comment? : Expérience dans une classe de deuxième année de l'enseignement différencié. Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 37/2014-2015 Importance : 47 p. Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Pédagogie interactive | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.695 Jeu | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Lemoine, Justine Le jeu en langues... Pourquoi et comment? : Expérience dans une classe de deuxième année de l'enseignement différencié. [TFE / Mémoire] . - 37/2014-2015 . - 47 p.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Pédagogie interactive | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.695 Jeu | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Lemoine, Justine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021996 371.3 JEU Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Exclu du prêt Le jeu, un moyen d'apprendre et de fixer du vocabulaire pour chaque type d'intelligence en classe de langue. (47/2016-2017)
Titre : Le jeu, un moyen d'apprendre et de fixer du vocabulaire pour chaque type d'intelligence en classe de langue. Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 47/2016-2017 Importance : 139 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Mémoriser | 371.695 Jeu | 372.4 Jouer en classe | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Leblon, Manon Le jeu, un moyen d'apprendre et de fixer du vocabulaire pour chaque type d'intelligence en classe de langue. [TFE / Mémoire] . - 47/2016-2017 . - 139 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Mémoriser | 371.695 Jeu | 372.4 Jouer en classe | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Leblon, Manon Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022598 372.8 S JEU Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Le jeu de société peut-il être un allié efficace à l'entraînement du code en classe de langues?
Titre : Le jeu de société peut-il être un allié efficace à l'entraînement du code en classe de langues? : TFE 48 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 44 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.695 Jeu éducatif | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : CARTON-DELCOURT, Julie Le jeu de société peut-il être un allié efficace à l'entraînement du code en classe de langues? : TFE 48 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 44.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.695 Jeu éducatif | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : CARTON-DELCOURT, Julie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021822 80:37 CAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le jeu en vaut-il la chandelle? (30/2010-2011)
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PermalinkLes journées à thème de tetra pak (1999-01-01)
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PermalinkKnap Oefenboek 1 / M. Vogeleer (1997-01-01)
PermalinkLa langue française: une cause d'échec dans le cours de math.?
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PermalinkLien entre algèbre et géométrie: Quel est l'intérêt de la géométrie de l'apprentissage des bases..
PermalinkLittéraTube, un outil pour stimuler la lecture ? / Clarisse Dubray in Echanges, 40 (Septembre 2020)
PermalinkLivret d'accompagnement : séquence d'acoustique destinée à une classe de 3ème technique de qualification
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PermalinkManuel pratique d'écologie / W. Matthey (1984-01-01)
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PermalinkMathématiques : des situations pour apprendre (voir n°28740) / P. Close (2006-01-01)
PermalinkMathématiques (2008)
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PermalinkNew English File / Chistina Latham-Koenig (2006-01-01)
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PermalinkNew English File / Chistina Latham-Koenig (2005-01-01)
PermalinkNew Headway English Course intermediate / Liz Soars (1997-01-01)
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PermalinkNiet vanzelfsprekend / Helga Van Loo (2003)
PermalinkNiet ver van bij ons 2 / Jean-Pierre Petit (2002-01-01)
PermalinkNiet ver van bij ons 2 / Jean-Pierre Petit
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PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 CD 1 / Marise Vanderwalle (2012)
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 CD 2 / Marise Vanderwalle (2012)
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 CD 3 / Marise Vanderwalle (2012)
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 / Marise Vanderwalle (2012)
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 / Marise Vanderwalle (2012)
PermalinkNo pasaràn, le jeu / C. Lehmann (1997-01-01)
PermalinkNo pasaràn, le jeu / C. Lehmann (2000-01-01)
PermalinkLe nombre zéro: un rien qui fait tout. (+ annexes)
PermalinkNotions de projection parallèle, agrandissement et réduction
PermalinkLe nouveau sans frontières 1 / P. Dominique (1998)
PermalinkLe nouveau sans frontières 1 / M. Verdelhan (1997-01-01)
PermalinkOn ne badine pas avec les dieux (35/2017-2018)
PermalinkL'onomatopée au cours de français en classe de CEFA (23/2017-2018)
PermalinkOptique / E. Van Hecke (1967-01-01)
PermalinkOptique géométrique / A. Dessart (1979-01-01)
PermalinkOptique géométrique / A. Dessart (1972-01-01)
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PermalinkL’organisation d’un voyage linguistique et écoresponsable dans l’enseignement secondaire (2019-2020)
PermalinkL'Orient et la Grèce / G. Dez (1964-01-01)
PermalinkOutils d'aide à la problématisation: l'utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S / Hanaà Chalak in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkLes outils numériques sont-ils favorables aux apprentissages des élèves? (50/2018-2019)
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PermalinkLe patrimoine expliqué aux enfants / Sophie Patois in Francophonies du monde, 5 (Novembre-Décembre 2020)
PermalinkA Pau, le Kayak, c'est aussi pour les scolaires / Sébastien Cergnul in EPS, 377 (septembre-octobre 2017)
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PermalinkLa pédagogie par projet, un tremplin pour l'autoévaluation des apprenants Alpha-FLE? (22/2017-2018)
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