Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
Catégories
> 3 Science sociale > 37 Education Enseignement > 371 Organisation scolaire > 371.3 Méthode d'enseignement > 371.3 Mémoriser
371.3 Mémoriser |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
PROJETS EN MATERNELLES (2003-01-01)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35457/1 DOC M Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Proposition de techniques pour aider les élèves à mémoriser au cours de mathématiques (43/2014-2015)
Titre : Proposition de techniques pour aider les élèves à mémoriser au cours de mathématiques Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 43/2014-2015 Importance : 57 p. Présentation : ill. Catégories : 37 Carte mentale (Mind mapping) | 371.3 Mémoriser | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : Vancraeynest, Manon Proposition de techniques pour aider les élèves à mémoriser au cours de mathématiques [TFE / Mémoire] . - 43/2014-2015 . - 57 p. : ill.
Catégories : 37 Carte mentale (Mind mapping) | 371.3 Mémoriser | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : Vancraeynest, Manon Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021990 371.3 PRO Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Psychologie cognitive / P. Lemaire (1999-01-01)
Titre : Psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Lemaire, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1999-01-01 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 537 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3221-7 Catégories : 159.95 Connexionnisme | 159.95 Intelligence | 159.95 Processus mental | 159.95 Psychologie cognitive | 159.952 Attention, concentration | 16 Logique Epistémologie | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Cognitivisme | 37 Situation-problème | 371.3 Concept | 371.3 Mémoriser | 371.3 Schéma didactique | 519.2 Statistique | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Langage / Oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Psychologie cognitive [texte imprimé] / P. Lemaire, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1999-01-01 . - 537. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-3221-7
Catégories : 159.95 Connexionnisme | 159.95 Intelligence | 159.95 Processus mental | 159.95 Psychologie cognitive | 159.952 Attention, concentration | 16 Logique Epistémologie | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Cognitivisme | 37 Situation-problème | 371.3 Concept | 371.3 Mémoriser | 371.3 Schéma didactique | 519.2 Statistique | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Langage / Oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008857 159.95 LEM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Qu'allons nous apprendre aujourd'hui ? Mémoriser une poésie / Guillaume Deniau in La Classe, 320 (Juin - Juillet 2021)
[article]
Titre : Qu'allons nous apprendre aujourd'hui ? Mémoriser une poésie Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Deniau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 44-48 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Mémoriser | 8(092) Hugo, Victor | 8-1 Automne
in La Classe > 320 (Juin - Juillet 2021) . - p. 44-48[article] Qu'allons nous apprendre aujourd'hui ? Mémoriser une poésie [texte imprimé] / Guillaume Deniau . - 2021 . - p. 44-48.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 320 (Juin - Juillet 2021) . - p. 44-48
Catégories : 371.3 Mémoriser | 8(092) Hugo, Victor | 8-1 Automne Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027105 37 CLA 320 2021 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible En quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? (20/2007-2008)
Titre : En quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 20/2007-2008 Importance : 60 p. Catégories : 159.9 Piaget, Jean | 159.95 Intelligence | 37 Constructivisme | 371.3 Mémoriser | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : LAURO, J. En quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? [TFE / Mémoire] . - 20/2007-2008 . - 60 p.
Catégories : 159.9 Piaget, Jean | 159.95 Intelligence | 37 Constructivisme | 371.3 Mémoriser | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : LAURO, J. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013558 80:37 LAU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Retenir, ça aide à apprendre à lire! / Isabelle Berg in Traces de changements, 235 (Mars & avril 2018)
PermalinkLa réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique / Sophie Godard (2016)
PermalinkLa semaine des maths: Le jeu de l'ordre / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 277 (Mars 2019)
PermalinkLes tableaux d'ancrage: Des référentiels dynamiques pour maximiser l'apprentissage / Marjorie Martinelli (2018)
PermalinkToutilix: Pour jouer avec les mots / Emilie Couturier in La Classe, 287 (Mars 2018)
PermalinkL'utilisation d'xpériences spectaculaires en chimie influence-t-elle mémorisation des élèves? (50/2014-2015)
PermalinkVers la phono: Maternelle Grande section / Christina Dorner (2018)
PermalinkVers la phono: Maternelle Grande section / Christina Dorner (2018)
PermalinkVers la phono: Maternelle Moyenne section / Christina Dorner (2018)
PermalinkVisuels, auditifs, kinethésiques... Comment mémoriser en classe de langue? (38/2014-2015)
Permalink