Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
(1998)
Titre : |
Enseigner et apprendre la langue de l'école : vers une culture de la réussite pour tous |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Alain Braun ; Germaine Forges |
Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
Année de publication : |
1998 |
Collection : |
Pratiques pédagogiques |
Importance : |
124 p. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-2753-4 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Diversité culturelle FLE |
Résumé : |
L'un des défis majeurs de cette fin de siècle est d'amener un nombre croissant d'élèves à un niveau performant de réussite scolaire. L'enjeu se situe notamment au niveau des populations défavorisées et/ou immigrées. A ce jour, il semble que la prise de conscience du phénomène ait abouti à une vision plus unitaire de son appréhension. Une culture de la réussite pour tous n'est pas sans laisser indifférents tous les Etats de l'Union européenne qui voient ainsi se rejoindre des préoccupations nationales et européennes. |
Enseigner et apprendre la langue de l'école : vers une culture de la réussite pour tous [texte imprimé] / Alain Braun ; Germaine Forges . - Bruxelles : De Boeck, 1998 . - 124 p. ; 24 cm. - ( Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8041-2753-4 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Diversité culturelle FLE |
Résumé : |
L'un des défis majeurs de cette fin de siècle est d'amener un nombre croissant d'élèves à un niveau performant de réussite scolaire. L'enjeu se situe notamment au niveau des populations défavorisées et/ou immigrées. A ce jour, il semble que la prise de conscience du phénomène ait abouti à une vision plus unitaire de son appréhension. Une culture de la réussite pour tous n'est pas sans laisser indifférents tous les Etats de l'Union européenne qui voient ainsi se rejoindre des préoccupations nationales et européennes. |
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Exemplaires (1)
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L000030202 | 80 FLE | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |