Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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(2015)
Titre : |
Les difficultés liées aux fractions : stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Colette Picard |
Editeur : |
Montréal : Chenelière éducation |
Année de publication : |
2015 |
Collection : |
Didactique |
Sous-collection : |
Sciences et mathématiques |
Importance : |
332 p. |
Format : |
28 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-4551-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Fraction Addition Soustraction Multiplication |
Résumé : |
Voici l’ouvrage indispensable pour venir en aide à vos élèves du primaire. En ciblant les difficultés et les erreurs types liées aux fractions, Colette Picard propose une démarche d’enseignement des mathématiques d’une grande efficacité, qui respecte les différents rythmes d’apprentissage. Pour chaque difficulté soulevée, l’auteure suggère des pistes d’interventions.
L’ouvrage Les difficultés liées aux fractions deviendra rapidement, tout comme l’ouvrage à succès Les difficultés en numération qui l’a précédé, un outil de référence pour les enseignants qui désirent accompagner les élèves dans le développement de leur pensée mathématique. Les explications, simples et concrètes, leur permettront de mieux comprendre les difficultés que rencontrent les élèves et d’identifier des actions susceptibles d’y remédier. |
Les difficultés liées aux fractions : stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire [texte imprimé] / Colette Picard . - Montréal : Chenelière éducation, 2015 . - 332 p. ; 28 cm. - ( Didactique. Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-4551-9 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Fraction Addition Soustraction Multiplication |
Résumé : |
Voici l’ouvrage indispensable pour venir en aide à vos élèves du primaire. En ciblant les difficultés et les erreurs types liées aux fractions, Colette Picard propose une démarche d’enseignement des mathématiques d’une grande efficacité, qui respecte les différents rythmes d’apprentissage. Pour chaque difficulté soulevée, l’auteure suggère des pistes d’interventions.
L’ouvrage Les difficultés liées aux fractions deviendra rapidement, tout comme l’ouvrage à succès Les difficultés en numération qui l’a précédé, un outil de référence pour les enseignants qui désirent accompagner les élèves dans le développement de leur pensée mathématique. Les explications, simples et concrètes, leur permettront de mieux comprendre les difficultés que rencontrent les élèves et d’identifier des actions susceptibles d’y remédier. |
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Exemplaires (1)
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L000028922 | 51 FRA P | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |