Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
[article]
| Titre : |
Entretiens en milieu scolaire : l'entretien pour intégrer |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 32-44 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
13 Handicap | 37 Accompagnement pédagogique | 37 Entretien scolaire | 37 Inclusion | 371.1 Tutorat (enseignant) | 371.9 Relation Parent/Enseignant
|
| Note de contenu : |
- Faire connaissance par le jeu / Ketty Joly. - p. 32-33
- "Ça sent l'école, ici, monsieur !" / Vincent Février. - p. 34-35
- Un dialogue à inventer / Luc Taralle, Alain Bouvier. - p. 36-37
- Discuter ne va effectivement pas être possible / Rachel Harent. - p. 37
- Un pas vers l'autre / Catherine Hurtig-Delattre. - p. 38-40
- Pour une alliance éducative / Evelyne Clavier. - p. 41-42
- Je ne les écoutais pas / Houria Bousaid. - p. 42-44
- Bienvenue en REP+ / Peggy Colcanap. - p. 44
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in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021) . - p. 32-44
[article] Entretiens en milieu scolaire : l'entretien pour intégrer [texte imprimé] . - 2021 . - p. 32-44. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021) . - p. 32-44
| Catégories : |
13 Handicap | 37 Accompagnement pédagogique | 37 Entretien scolaire | 37 Inclusion | 371.1 Tutorat (enseignant) | 371.9 Relation Parent/Enseignant
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| Note de contenu : |
- Faire connaissance par le jeu / Ketty Joly. - p. 32-33
- "Ça sent l'école, ici, monsieur !" / Vincent Février. - p. 34-35
- Un dialogue à inventer / Luc Taralle, Alain Bouvier. - p. 36-37
- Discuter ne va effectivement pas être possible / Rachel Harent. - p. 37
- Un pas vers l'autre / Catherine Hurtig-Delattre. - p. 38-40
- Pour une alliance éducative / Evelyne Clavier. - p. 41-42
- Je ne les écoutais pas / Houria Bousaid. - p. 42-44
- Bienvenue en REP+ / Peggy Colcanap. - p. 44
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| L000027235 | 37 CAH 572 2021 | Périodique | Bibliothèque Leuze | Salle de lecture | Disponible |
