[article] 
inCahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - p.27-42

Titre :	La coéducation permanente [dossier : Si chacun descend de son cheval...]
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p.27-42
Langues :	Français (fre)
Catégories :	13 Handicap | 159.922.27 Parent/enfant | 37 Inclusion | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 616-007 Handicapé
Note de contenu :	- Le grand écart / Xavier Cornus. - p.27-28 - Quelles lignes de démarcation / Karen Coureau. - p.29-30 - Éloge des zones non entièrement contrôlées / Camille Roelens. - p.31-32 - Écouter les parents ou les entendre ? / Sandrine Rahain. - p.32-34 - Le quartier ne nous laisse pas le choix / Annie Lasne. - p.34-36 - Des contacts forts, des inégalités intactes / Romain Delès et Filippo Pirone. - p.36-37 - Des classiques à revisiter / Claire Schaming. - p.38-39 - Tous acteurs, enfants compris / Frédéric Jésu. - p.40-41 - Orientation : beaucoup de monde, qui est au centre ? / Bernard Desclaux. - p.41-42

[article] La coéducation permanente [dossier : Si chacun descend de son cheval...] [texte imprimé] . - 2020 . - p.27-42.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - p.27-42

Catégories :

13 Handicap | 159.922.27 Parent/enfant | 37 Inclusion | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 616-007 Handicapé

Note de contenu :

- Le grand écart / Xavier Cornus. - p.27-28 - Quelles lignes de démarcation / Karen Coureau. - p.29-30 - Éloge des zones non entièrement contrôlées / Camille Roelens. - p.31-32 - Écouter les parents ou les entendre ? / Sandrine Rahain. - p.32-34 - Le quartier ne nous laisse pas le choix / Annie Lasne. - p.34-36 - Des contacts forts, des inégalités intactes / Romain Delès et Filippo Pirone. - p.36-37 - Des classiques à revisiter / Claire Schaming. - p.38-39 - Tous acteurs, enfants compris / Frédéric Jésu. - p.40-41 - Orientation : beaucoup de monde, qui est au centre ? / Bernard Desclaux. - p.41-42