Titre :	Fables impertinentes : cycle 3 6e/5e
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean de La Fontaine, Auteur ; Yak Rivais, Adaptateur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	2010
Importance :	125 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-2905-6
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Fable
Résumé :	L'auteur a sélectionné 50 fables parmi les plus connues de Jean de La Fontaine et les a réécrites sous forme de 60 jeux d?écriture. Le lecteur découvrira ainsi « Le Corbeau et le Renard » sans « E », « Le Chêne et le Roseau » en dactylogramme, « Le loup et l'agneau » devenu « Un bel agneau blanc lapant l'eau fluide » (allitérations en l), « Le Lion et le rat » en écriture monosyllabique, comment le Pot de Terre rencontrit le Pot de fer (agrammaticalité) ou comment Perrette schtroumpha son lait au marché ? (substitution du verbe initial par le verbe « schtroumpher »). Ces fables, outre la jubilation qu'elles procurent à travers cette réécriture, débouchent sur des pratiques de jeux d'écriture qui contribuent à l'enrichissement du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de la syntaxe. Au delà de l'approche ludique, elles permettront aussi de développer une approche culturelle (sens des fables à l?époque de La Fontaine et aujourd'hui).

Fables impertinentes : cycle 3 6e/5e [texte imprimé] / Jean de La Fontaine, Auteur ; Yak Rivais, Adaptateur . - Paris : Retz, 2010 . - 125 p.
ISBN : 978-2-7256-2905-6
Langues : Français (fre)

Mots-clés :

Fable

Résumé :

L'auteur a sélectionné 50 fables parmi les plus connues de Jean de La Fontaine et les a réécrites sous forme de 60 jeux d?écriture. Le lecteur découvrira ainsi « Le Corbeau et le Renard » sans « E », « Le Chêne et le Roseau » en dactylogramme, « Le loup et l'agneau » devenu « Un bel agneau blanc lapant l'eau fluide » (allitérations en l), « Le Lion et le rat » en écriture monosyllabique, comment le Pot de Terre rencontrit le Pot de fer (agrammaticalité) ou comment Perrette schtroumpha son lait au marché ? (substitution du verbe initial par le verbe « schtroumpher »). Ces fables, outre la jubilation qu'elles procurent à travers cette réécriture, débouchent sur des pratiques de jeux d'écriture qui contribuent à l'enrichissement du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de la syntaxe. Au delà de l'approche ludique, elles permettront aussi de développer une approche culturelle (sens des fables à l?époque de La Fontaine et aujourd'hui).