Titre :	Se former par les situations-problèmes
Autre titre :	Des déstabilisations constructives
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	A. Dalongeville, Auteur
Editeur :	Lyon : Chronique sociale
Année de publication :	2000-01-01
Importance :	202
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-85008-394-5
Catégories :	37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Education Enseignement | 37 Situation-problème | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.695 Jeu de simulation | 371.8 Personnel enseignant | 8.08:37 Atelier d'écriture
Mots-clés :	Education  Enseignement  Formation  Personnel enseignant/Direction  Enseignants (personnel)  Socio-constructivisme  Enseignement (Direction)  Pédagogie (en général)  Apprentissages  Autonomie  Projet (Méthode d'enseignement)  Constructivisme  Ateliers d'écriture  Jeux de simulation  Simulation (Jeux)  Situations-problèmes (Enseignement)

Se former par les situations-problèmes ; Des déstabilisations constructives [texte imprimé] / A. Dalongeville, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2000-01-01 . - 202.
ISBN : 978-2-85008-394-5

Catégories :	37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Education Enseignement | 37 Situation-problème | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.695 Jeu de simulation | 371.8 Personnel enseignant | 8.08:37 Atelier d'écriture
Mots-clés :	Education  Enseignement  Formation  Personnel enseignant/Direction  Enseignants (personnel)  Socio-constructivisme  Enseignement (Direction)  Pédagogie (en général)  Apprentissages  Autonomie  Projet (Méthode d'enseignement)  Constructivisme  Ateliers d'écriture  Jeux de simulation  Simulation (Jeux)  Situations-problèmes (Enseignement)