Titre :	Lire, écrire, compter, apprendre : Les apports de la psychologie des apprentissages
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Noël Foulin, Auteur
Editeur :	France : Centre National de Documentation Pédagogique
Année de publication :	2000-01-01
Importance :	159
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86617-349-4
Catégories :	37 Apprentissage | 371.3 Expérimentation | 51 Problème | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 5:37 Science (méthodologie) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.085 Communication | 801.1:37 Orthographe (pédagogie)

Lire, écrire, compter, apprendre : Les apports de la psychologie des apprentissages [texte imprimé] / Jean-Noël Foulin, Auteur . - France : Centre National de Documentation Pédagogique, 2000-01-01 . - 159.
ISBN : 978-2-86617-349-4

Catégories :

37 Apprentissage | 371.3 Expérimentation | 51 Problème | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 5:37 Science (méthodologie) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.085 Communication | 801.1:37 Orthographe (pédagogie)