Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Mark Twain, Les aventures de Tom Sawyer Mention de date : Mars 2017
Paru le : 01/03/2017
|
[n° ou bulletin]
Titre : |
652 - Mars 2017 - Mark Twain, Les aventures de Tom Sawyer |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2017 |
Importance : |
36 p. |
Présentation : |
ill. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
001 S Niveau secondaire
|
[n° ou bulletin]
652 - Mars 2017 - Mark Twain, Les aventures de Tom Sawyer [texte imprimé] . - 2017 . - 36 p. : ill. Langues : Français ( fre) |
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L000020033 | 8 NRP S 652 | Périodique | Bibliothèque Leuze | Salle de lecture | Disponible |
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[article] Etape I : L'Amérique de Tom Sawyer [texte imprimé] / Solenne Franceschi . - 2017 . - p.3-7. - Une lecture qui tient compte de l'hétérogénéité des lecteurs. - p.3
- Entrer dans le roman. -p.4
- Dans les Etats du Sud avant la guerre de Sécession. - p.5-6
- À l'école avec Tom. - p.7 Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément > 652 (Mars 2017) . - p.3-7 |
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L000020033 | 8 NRP S 652 | Périodique | Bibliothèque Leuze | Salle de lecture | Disponible |
[article]
Titre : |
Fiches élève 1-12 |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2017 |
Article en page(s) : |
p.17-32 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
792:37 Atelier-théâtre | 8(092) Twain, Mark | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Portrait
|
Note de contenu : |
- Fiche élève 1: Mark Twain, une vie d'aventurier: lecture documentaire, expression orale. - p.17
- Fiche élève 2: L'Amérique de Mark Twain: Recherches, histoire littéraire. - p. 18
- Fiche élève 3: Des aventures en version originale: Lecture comparée. - p.19
- Fiche élève 4: American Progress de John Gast: Histoire des arts. - p.20
- Fiche élève 5: Sur les bords du Mississipi: Recherches, lecture, expression écrite. - p.21
- Fiche élève 6: Robinsonnades: Lectures comparées. - p.22
- Fiche élève 7: Créer une description saisissante: Accompagnement personnalisé. - p.23
- Fiche élève 8: Croyances et superstitions: Recherches, lexique. - p.24
- Fiche élève 9: Le jugement de Muff Potter: Du roman au dessin animé. - p.25
- Fiche élève 10: Amours d'enfance: coup de foudre et entreprise de séduction: lecture. - p.26-27
- Fiche élève 11: Portrait de Huckleberry Finn: Parcours de lecture. - p.28
- Fiche élève 12: Mettre en scène et jouer la fin du roman: pratique théâtrale. - p.29
- Corrigés des fiches élève. -p.30-32 |
in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément > 652 (Mars 2017) . - p.17-32
[article] Fiches élève 1-12 [texte imprimé] . - 2017 . - p.17-32. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément > 652 (Mars 2017) . - p.17-32
Catégories : |
792:37 Atelier-théâtre | 8(092) Twain, Mark | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Portrait
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Note de contenu : |
- Fiche élève 1: Mark Twain, une vie d'aventurier: lecture documentaire, expression orale. - p.17
- Fiche élève 2: L'Amérique de Mark Twain: Recherches, histoire littéraire. - p. 18
- Fiche élève 3: Des aventures en version originale: Lecture comparée. - p.19
- Fiche élève 4: American Progress de John Gast: Histoire des arts. - p.20
- Fiche élève 5: Sur les bords du Mississipi: Recherches, lecture, expression écrite. - p.21
- Fiche élève 6: Robinsonnades: Lectures comparées. - p.22
- Fiche élève 7: Créer une description saisissante: Accompagnement personnalisé. - p.23
- Fiche élève 8: Croyances et superstitions: Recherches, lexique. - p.24
- Fiche élève 9: Le jugement de Muff Potter: Du roman au dessin animé. - p.25
- Fiche élève 10: Amours d'enfance: coup de foudre et entreprise de séduction: lecture. - p.26-27
- Fiche élève 11: Portrait de Huckleberry Finn: Parcours de lecture. - p.28
- Fiche élève 12: Mettre en scène et jouer la fin du roman: pratique théâtrale. - p.29
- Corrigés des fiches élève. -p.30-32 |
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