Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Qu'apprend-on dans des pratiques de débat philosophique à l'école primaire? / Bettina Berton in Repères, 54 (2016)
[article]
Titre : Qu'apprend-on dans des pratiques de débat philosophique à l'école primaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bettina Berton Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.17-38 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 1 Philosophie Psychologie | 37(44)(09) Enseignement en France | 37.2 Didactique et méthodologie | 8.085 Débat/Polémique
in Repères > 54 (2016) . - p.17-38[article] Qu'apprend-on dans des pratiques de débat philosophique à l'école primaire? [texte imprimé] / Bettina Berton . - 2017 . - p.17-38.
Langues : Français (fre)
in Repères > 54 (2016) . - p.17-38
Catégories : 001 P Niveau primaire | 1 Philosophie Psychologie | 37(44)(09) Enseignement en France | 37.2 Didactique et méthodologie | 8.085 Débat/Polémique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020538 8.085 REP 54 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Quand de futurs instituteurs du primaire planifient des exercices / Caroline Scheepers in Repères, 56 (2017)
[article]
Titre : Quand de futurs instituteurs du primaire planifient des exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Scheepers Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 167-180 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37.02 Objectif pédagogique | 37.02 Préparation d'une leçon | 37.2 Didactique et méthodologie | 8.08 Consigne
in Repères > 56 (2017) . - p. 167-180[article] Quand de futurs instituteurs du primaire planifient des exercices [texte imprimé] / Caroline Scheepers . - 2017 . - p. 167-180.
Langues : Français (fre)
in Repères > 56 (2017) . - p. 167-180
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37.02 Objectif pédagogique | 37.02 Préparation d'une leçon | 37.2 Didactique et méthodologie | 8.08 Consigne Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023958 80:37 F REP 56 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Que révèlent les traces de réécriture dans les brouillons d'élèves produisant des récits à partir de sources littéraires? / Kathy Similowski in Repères, 57 (2018)
[article]
Titre : Que révèlent les traces de réécriture dans les brouillons d'élèves produisant des récits à partir de sources littéraires? Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Similowski Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.15-33 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 37.2 Didactique et méthodologie | 8.08:37 Ecriture (pédagogie)
in Repères > 57 (2018) . - p.15-33[article] Que révèlent les traces de réécriture dans les brouillons d'élèves produisant des récits à partir de sources littéraires? [texte imprimé] / Kathy Similowski . - 2018 . - p.15-33.
Langues : Français (fre)
in Repères > 57 (2018) . - p.15-33
Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 37.2 Didactique et méthodologie | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024710 8.08:37 REP 57 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Quelles manifestations de l'écriture littéraire peut-on faire repérer par les maîtres ? / Micheline Dispy in Enjeux, 75 (Eté 2009)
[article]
Titre : Quelles manifestations de l'écriture littéraire peut-on faire repérer par les maîtres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Dispy, Auteur ; J.-L. Dumortier, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.79-95 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8.03 Analyse d'un texte
in Enjeux > 75 (Eté 2009) . - p.79-95[article] Quelles manifestations de l'écriture littéraire peut-on faire repérer par les maîtres ? [texte imprimé] / Micheline Dispy, Auteur ; J.-L. Dumortier, Auteur . - 2009 . - p.79-95.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 75 (Eté 2009) . - p.79-95
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8.03 Analyse d'un texte Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019124 ENJ 75 2009 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Quelles sont les pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles? / Caroline Viriot-Goeldel in Repères, 55 (2017)
[article]
Titre : Quelles sont les pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles? : Note de synthèse Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Viriot-Goeldel Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.227-245 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 8.03:37 Lecture (pédagogie)
in Repères > 55 (2017) . - p.227-245[article] Quelles sont les pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles? : Note de synthèse [texte imprimé] / Caroline Viriot-Goeldel . - 2017 . - p.227-245.
Langues : Français (fre)
in Repères > 55 (2017) . - p.227-245
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023590 8 REP 55 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Quels outils et quelles activités mettre en place en classe pour favoriser la bienveillance chez les enfants ? (2020-2021)
PermalinkLes raisonnements classificatoires de futurs enseignants de SVT sur le groupe des végétaux / Robin Bosdeveix in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 16 (2017)
PermalinkRecherches sur l'école et ses partenaires scientifiques. Quels partenariats? Quelles recherches didactiques? / Cora Cohen-Azria in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkLe récit de Science-fiction et ses enjeux didactiques / K. Canvat in Enjeux, 69 (Eté 2007)
PermalinkUne reconstruction de la théorie de la gravitation newtonienne : proposition d'une approche d'enseignement inspirée de l'histoire des idées / Valentin Maron in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 16 (2017)
PermalinkRepérer des conceptions d'étudiants: un pas vers l'enrichissement des connaissances professionnelles didactiques d'enseignants-chercheurs de physique / Nathalie Lebrun in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkRésonances dans les discours de lycéens raccrocheurs et de collégiens / Marie-Cécile Guernier in Repères, 53 (2016)
PermalinkLes résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies: quelle validité et à quelles conditions? / Cécile Hosson (de) in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkRéviser son texte sur écran / Magali Brunel in Repères, 57 (2018)
PermalinkUne rhétorique du blâme : l'invective chez Nicolas Sarkozy / J.-P. Laurent in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkRimbaud en classe / Denis Saint-Amand in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkLe rôle de la discipline scolaire "français" dans le projet scolaire d'instruction et d'éducation de la Communauté française de Belgique / J.-L. Dumortier in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkLe rôle de l'émotion dans l'enseignement/apprentissage des langues / Olga Ozolina in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkLe rôle de l'histoire littéraire au lycée. Quel sens donner au corpus scolaire ? / Bernard Veck in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkLe rôle du maitre dans l'étude de la langue au CP: description et analyse de pratiques différenciées / Marie-Laure Elalouf in Repères, 55 (2017)
PermalinkLe roman pour adolescents / D. Delbrassine in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
PermalinkLe "sac à histoire": un dispositif autour des oraux élaborés en cycle 1 / Aldo Gennaï in Repères, 54 (2016)
PermalinkLes sciences de la Terre et de l'Univers (STU): des recherches didactiques qui questionnent leurs caractéristiques épistémologiques / Laurence Maurines in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkSe représenter, concevoir et conceptualiser des exercices de français : ce qu'en disent les auteurs d'un manuel / Hélène Cassereau-Stoyanov in Repères, 56 (2017)
PermalinkPermalinkDes situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP / Elodie Charras in Repères, 54 (2016)
PermalinkLe smartphone, un outil didactique en classe de français ? Enquête / Noëlle Carpentier in Echanges, 41 (Janvier 2021)
PermalinkSoutenir le travail des jeunes scripteurs par la conduite de l'entretien métagraphique en milieu scolaire: pourquoi et comment? / Florence Mauroux in Repères, 57 (2018)
PermalinkLe spectateur dans le film : la distance nécessaire. / J.-B. Gabriel in Enjeux, 72 (Eté 2008)
PermalinkStudimax [alias Max] / M. Deniève (1999-01-01)
PermalinkSuivez les règles in Français dans le monde (Le), 430 (Septembre - Octobre 2021)
PermalinkPermalinkTravail documentaire des enseignants de biologie au Liban et son interaction avec leur conceptions sur le déterminisme génétique / Iman Khalil in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkTravailler l’oral en classe de FLE : méthodologies et stratégies. (2020-2021)
PermalinkTremblements de la fiction : quelques métalepses cinématographiques. / Jean-Benoît Gabriel in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkTriptyque pédagogique / J. Paquay (2006-01-01)
PermalinkTrois pistes didactiques pour l'écriture de fiction narrative. Sources, objets, visée / Sylvie Ferrando in Enjeux, 70 (Hiver 2007)
PermalinkUsages et fonctions des études de cas dans les articles de recherche en didactique des SVT / Patricia Schneeberger in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkLe vécu de la discipline français au primaire et au collège / Elisabeth Verfaillie-Menouar in Repères, 53 (2016)
PermalinkVers une didactique de l'écriture / C. De Miniac (1996-01-01)
PermalinkVian, Proust, Pennac, Labiche, Tardieu et Beckett : parcours de lecture dans l'enseignement professionnel / Dominique Ledur in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkVigilance didactique, mais surtourt sociale / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 246 (Mai-Juin 2020)
PermalinkLa ville portuaire, prétexte au voyage en littérature "les miroirs d'Ostende" de Paul Willems / Clothilde Beckand in Enjeux, 67 (Hiver 2006)
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