Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'analyse des phrases complétives en classe inversée (20/2017-2018)
Titre : L'analyse des phrases complétives en classe inversée Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 20/2017-2018 Importance : 60 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 316 Inégalité sociale | 371.3 Pédagogie inversée | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Etudiant : Detroye, Justine L'analyse des phrases complétives en classe inversée [TFE / Mémoire] . - 20/2017-2018 . - 60 p. : ill. + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 316 Inégalité sociale | 371.3 Pédagogie inversée | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Etudiant : Detroye, Justine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024977 371.3 ANA Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019618 59 CAR Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
[article]
Titre : Une année dédiée à l'olympisme [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Frecon ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.36-44 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 378 Université | 79 Divertissement Jeu Sport
in EPS > 372 (Septembre-octobre 2016) . - p.36-44[article] Une année dédiée à l'olympisme [Dossier] [texte imprimé] / Eric Frecon ; et al. . - 2016 . - p.36-44.
Langues : Français (fre)
in EPS > 372 (Septembre-octobre 2016) . - p.36-44
Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 378 Université | 79 Divertissement Jeu Sport Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018493 796 EPS 372 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'application de la théorie des intelligences multiples en classe de langue a-t-elle un impact sur les apprentissages des élèves de l'enseignement fondamental? (42/2016-2017)
Titre : L'application de la théorie des intelligences multiples en classe de langue a-t-elle un impact sur les apprentissages des élèves de l'enseignement fondamental? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 42/2016-2017 Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.35 Intelligence multiple | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Coquette, Elise L'application de la théorie des intelligences multiples en classe de langue a-t-elle un impact sur les apprentissages des élèves de l'enseignement fondamental? [TFE / Mémoire] . - 42/2016-2017 . - 75 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.35 Intelligence multiple | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Coquette, Elise Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022592 372.8 S APP Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Les apports des démarches inductive et déductive en géographie en 3e année (49/2018-2019)
Titre : Les apports des démarches inductive et déductive en géographie en 3e année Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 49/2018-2019 Importance : 77 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Expérimentation | 371.3 Méthode d'enseignement | 91 Géographie Etudiant : Crombez, Cyril Les apports des démarches inductive et déductive en géographie en 3e année [TFE / Mémoire] . - 49/2018-2019 . - 77 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Expérimentation | 371.3 Méthode d'enseignement | 91 Géographie Etudiant : Crombez, Cyril Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025403 37 APP Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Apprendre le français au moyen d'activités créatives en se basant sur des techniques propres à la créativité (52/2016-2017)
PermalinkL'apprentissage des expressions idiomatiques en néerlandais par le biais du socioconstructivisme (28/2017-2018)
PermalinkL’apprentissage en immersion a-t-il d’autres impacts que sur celui de la langue même ? (2020-2021)
PermalinkARGENT DE POCHE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes ateliers d'expression écrite dans les classes de langues
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBELGIQUE (DOC) (2004-01-01)
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PermalinkPermalinkPermalinkBioviva (2000)
PermalinkBoite à outils mathématiques : aide pour les élèves de 2ème commune ayant un PIA (2019-2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBurkina Faso (2009-01-01)
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PermalinkCatéchèse de l'ens. second. cycle d'orientation
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUn classement algébrique et géométrique des transformations affines de la droite, du plan et de l'espace / Max Lefranc (2014)
PermalinkLes classes ateliers favorisent-elles l’autonomie des élèves de première année secondaire ? (2019-2020)
PermalinkClefs pour l'adolescence (1999)
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PermalinkClefs pour l'adolescence! (1994)
PermalinkPermalinkPermalinkComment aborder la biodiversité avec les élèves du premier degré commun au cours de sciences?
PermalinkComment aborder et comprendre le tissu des relations économiques des Celtes avec leurs voisins à la période de Hallstatt?
PermalinkComment aborder la démarche scientifique dans l'enseignement Libre et l'enseignement de la Communauté française au 1er degré de l'enseignement général en biologie?
PermalinkComment aborder l'étude de la vie quotidienne chez les gallo-romains à travers l'analyse de bas-reliefs? (39/2016-2017)
PermalinkComment aborder la Grèce antique en troisième année générale à travers la classe-atelier ? (2019-2020)
PermalinkComment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification...
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