Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Comment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification...
Titre : Comment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification... Type de document : TFE / Mémoire Importance : 57 ISBN/ISSN/EAN : 25/2006-2007 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 338.5 Prix de revient et de vente | 339.132 Offre et demande | 339.4 Consommation | 658 Commerce | 659 Publicité Etudiant : EFESOTTI, F. Comment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification... [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 57.
ISSN : 25/2006-2007
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 338.5 Prix de revient et de vente | 339.132 Offre et demande | 339.4 Consommation | 658 Commerce | 659 Publicité Etudiant : EFESOTTI, F. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011794 330 EFF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification...
Titre : Comment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification... Type de document : TFE / Mémoire Importance : 57 ISBN/ISSN/EAN : 25b/2006-2007 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 338.5 Prix de revient et de vente | 339.132 Offre et demande | 339.4 Consommation | 8.08 Publicité Etudiant : EFESOTTI, F. Comment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification... [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 57.
ISSN : 25b/2006-2007
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 338.5 Prix de revient et de vente | 339.132 Offre et demande | 339.4 Consommation | 8.08 Publicité Etudiant : EFESOTTI, F. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011795 330 EFF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment adapter un cours de sciences en vue de motiver des élèves de professionnelle Arts Graphiques (2013)
Titre : Comment adapter un cours de sciences en vue de motiver des élèves de professionnelle Arts Graphiques Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2013 Importance : 39p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.1 Décret | 371.5 Motivation scolaire | 575 Génétique générale | 61 Squelette | 616-022.6 Virus | 616.97 Maladie sexuellement transmissible | 7 Art et la science (l') Etudiant : Delannay, Thomas Comment adapter un cours de sciences en vue de motiver des élèves de professionnelle Arts Graphiques [TFE / Mémoire] . - 2013 . - 39p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.1 Décret | 371.5 Motivation scolaire | 575 Génétique générale | 61 Squelette | 616-022.6 Virus | 616.97 Maladie sexuellement transmissible | 7 Art et la science (l') Etudiant : Delannay, Thomas Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021897 5 S 5 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? (51/2016-2017)
Titre : Comment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 51/2016-2017 Importance : 48 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Mémoriser | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Ysenbaert, Hélèna Comment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? [TFE / Mémoire] . - 51/2016-2017 . - 48 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Mémoriser | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Ysenbaert, Hélèna Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022601 37 S COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment améliorer l'approche des démonstrations liées aux quadrilatères et leurs propriétés en 2e et 3e générales ?
Titre : Comment améliorer l'approche des démonstrations liées aux quadrilatères et leurs propriétés en 2e et 3e générales ? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 51 ISBN/ISSN/EAN : 33/2009-2010 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie | 514.112 Géométrie plane | 514.112 Parallélogramme | 514.112 quadrilatère (Classement) | 514.112 Trapèze Etudiant : HOSTENS, A. Comment améliorer l'approche des démonstrations liées aux quadrilatères et leurs propriétés en 2e et 3e générales ? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 51.
ISSN : 33/2009-2010
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie | 514.112 Géométrie plane | 514.112 Parallélogramme | 514.112 quadrilatère (Classement) | 514.112 Trapèze Etudiant : HOSTENS, A. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005596 51 S2-3 HOS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment amener les élèves à découvrir la bibliothèque en classe de manière ludique afin de susciter chez eux l'envie de lire? (18/2017-2018)
PermalinkComment l’apport expérimental peut-il favoriser l’apprentissage des élèves dans les cours de sciences humaines ? (2019-2020)
PermalinkComment apprendre aux élèves de première année secondaire à observer et schématiser?
PermalinkComment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais (25/2009-2010)
PermalinkComment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales
PermalinkComment concilier différentes approches pédagogiques pour améliorer la compréhension et l'assimiliation de la construction de phrase en néerlandais? (33/2014-2015)
PermalinkComment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes)
PermalinkComment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes)
PermalinkComment construire un apprentissage, dans l'enseignement général, avec des élèves du 1er degré (26/2006-2007)
PermalinkComment dessiner l'espace...?
PermalinkComment développer la créativité dans l'écrit avec la méthode SCAMPER? Pratique réalisée dans une classe de l'enseignement spécialisé (44/2018-2019)
PermalinkComment développer la créativité des élèves en utilisant l'oeuvre picturale au cours de langues? (36/2014-2015)
PermalinkComment développer l’esprit critique des élèves par le biais de débats en langue cible dès le début de l’apprentissage d’une langue étrangère ? (2019-2020)
PermalinkComment diminuer l’anxiété langagière présente chez les élèves lors d’activités d’expression orale aux coursde langues modernes ? (2020-2021)
PermalinkComment l'école transmet les valeurs sociales? Analyse du système éducatif belge et sénégalais (51/2018-2019)
PermalinkComment les élèves du secondaire se représentent-ils des inégalités scolaires? (2020-2021)
PermalinkComment éveiller l'esprit critique des élèves face aux informations diffusées par les médias?
PermalinkComment éveiller l'esprit critique des élèves face aux informations diffusées par les médias
PermalinkComment éveiller l'esprit critique des élèves face aux médias
PermalinkComment exploiter les documents authentiques en classe de langues en variant les modalités de regroupement et de façon à motiver les elèves? (37/2010-2011)
Permalink