Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment aider les élèves de primaire à acquérir un juste estime de soi? (25/2018-2019)
Titre : Comment aider les élèves de primaire à acquérir un juste estime de soi? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 25/2018-2019 Importance : 38 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 613.86 Méditation | 8.03 Analyse d'un album Etudiant : Herrent, Amandine Comment aider les élèves de primaire à acquérir un juste estime de soi? [TFE / Mémoire] . - 25/2018-2019 . - 38 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 613.86 Méditation | 8.03 Analyse d'un album Etudiant : Herrent, Amandine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025379 159.9 COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment aider un enfant à développer ses idées lorsqu'il bloque devant une consigne d'expression écrite (texte narratif) ? (2013)
Titre : Comment aider un enfant à développer ses idées lorsqu'il bloque devant une consigne d'expression écrite (texte narratif) ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2013 Importance : 48p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Schéma narratif | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Etudiant : PROVIS, Pauline Comment aider un enfant à développer ses idées lorsqu'il bloque devant une consigne d'expression écrite (texte narratif) ? [TFE / Mémoire] . - 2013 . - 48p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Schéma narratif | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Etudiant : PROVIS, Pauline Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021927 8.08:37 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 07/06/2024 Comment aider un enfant dyslexique à se sentir à l'aise dans sa classe ? (15/2010-2011)
Titre : Comment aider un enfant dyslexique à se sentir à l'aise dans sa classe ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 15/2010-2011 Importance : 41 Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 371.3 Méthode d'enseignement | 374 Soutien scolaire | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 8.085:6 Dyslexie | 80:37 Linguistique (pédagogie) Etudiant : GELOEN, G. Comment aider un enfant dyslexique à se sentir à l'aise dans sa classe ? [TFE / Mémoire] . - 15/2010-2011 . - 41.
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 371.3 Méthode d'enseignement | 374 Soutien scolaire | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 8.085:6 Dyslexie | 80:37 Linguistique (pédagogie) Etudiant : GELOEN, G. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018412 371.65 GEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment aider le lecteur débutant à acquérir et à utiliser simultanément les différentes stratégies de lecture ? (55/2003-2004)
Titre : Comment aider le lecteur débutant à acquérir et à utiliser simultanément les différentes stratégies de lecture ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 55/2003-2004 Importance : 43 Catégories : 001 P Niveau primaire | 372.3 Dictée à l'adulte | 372.4 Activité en primaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Animation en lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Etudiant : VION, M. Comment aider le lecteur débutant à acquérir et à utiliser simultanément les différentes stratégies de lecture ? [TFE / Mémoire] . - 55/2003-2004 . - 43.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004088 8.03:37 P VIO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 21/05/2024 Comment améliorer l'orthographe chez les élèves de classe primaire par le biais d'activités répétitives d'apprentissage? (24/2018-2019)
Titre : Comment améliorer l'orthographe chez les élèves de classe primaire par le biais d'activités répétitives d'apprentissage? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 24/2018-2019 Importance : 40 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 801.1 Orthographe Etudiant : François, Emilie Comment améliorer l'orthographe chez les élèves de classe primaire par le biais d'activités répétitives d'apprentissage? [TFE / Mémoire] . - 24/2018-2019 . - 40 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 801.1 Orthographe Etudiant : François, Emilie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025378 801.1 P COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Les Comment à cause des Pourquoi [1 livret de 4 p. et 100 fiches] / R. Gobert (1989-01-01)
PermalinkLes Comment à cause des Pourquoi [1 livret de 4 p. et 100 fiches] / R. Gobert (1992-01-01)
PermalinkLes Comment à cause des Pourquoi / R. Gobert (1988-01-01)
PermalinkComment comprendre et intégrer un enfant souffrant du TDA/H dans une classe ordinaire?
PermalinkComment créer un climat de classe et une alliance de travail qui favorisent la construction des savoirs?
PermalinkComment découvrir "Le Petit Prince", récit d'Antoine de Saint-Exupéry, à l'école primaire? (38/2018-2019)
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PermalinkComment développer les fonctions exécutives dans le fondamental? / Marylène Bolle (2020)
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