Titre :	Focus sur une compétence à revaloriser : Eveil
Titre original :	rencontrer et appréhender une réalité complexe ...
Type de document :	texte imprimé
Importance :	24
Catégories :	001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 001 P2 Niveau 2ème primaire | 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 005 Méthodologie en général | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Questionnement | 371.26 Compétence | 371.3 Compétence instrumentale | 371.32 Journal de classe | 5 Eveil Scientifique | 5 Recherche scientifique | 51 Problème | 51 Savoir établir des liens logiques (SELL) | 529 Emploi du temps | 5:37 Comprendre la matière (CLM) | 612.86 Odorat | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Argumentation
Mots-clés :	Savoir lire  Comprendre la matière (Eveil)  Liens logiques  Agir/Réagir  Etre curieux/Se poser des questions  Se donner une stratégie de rech.  Rechercher de l'information  Traiter l'information  Communiquer  Mettre en oeuvre  Compétences instrumentales  Textes argumentatifs  Analyse en général  Méthodologie en général  Synthèse en général  Taxonomie  Odorat  Système olfactif  Appareil olfactif  Olfaction (fonction)  CLM (Compétence)  LIR (Compétences)  SELL (Compétences)  P1 Niveau 1ère année primaire  M Niveau maternel  P2 Niveau 2ème année primaire  P5 Niveau 5ème année primaire  P6 Niveau 6ème année primaire  Problèmes (mathématique)  Eveil scientifique  CP Niveau Cours préparatoire  CE1 1ère année cours élémentaire  CM2 2ème année cours moyen  Logique (math)  Argumentation  Recherche scientifique  Processus différenciants  Différenciation  Compétences (Evaluation)  Questionnement (Pédagogie)  Journal de classe  lecture (Apprentissage)  Emploi du temps  Planning  Savoir établir des liens logiques  Tâtonnement expérimental

Focus sur une compétence à revaloriser : Eveil = rencontrer et appréhender une réalité complexe ... [texte imprimé] . - [s.d.] . - 24.

Catégories :

001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 001 P2 Niveau 2ème primaire | 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 005 Méthodologie en général | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Questionnement | 371.26 Compétence | 371.3 Compétence instrumentale | 371.32 Journal de classe | 5 Eveil Scientifique | 5 Recherche scientifique | 51 Problème | 51 Savoir établir des liens logiques (SELL) | 529 Emploi du temps | 5:37 Comprendre la matière (CLM) | 612.86 Odorat | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Argumentation

Mots-clés :

Savoir lire  Comprendre la matière (Eveil)  Liens logiques  Agir/Réagir  Etre curieux/Se poser des questions  Se donner une stratégie de rech.  Rechercher de l'information  Traiter l'information  Communiquer  Mettre en oeuvre  Compétences instrumentales  Textes argumentatifs  Analyse en général  Méthodologie en général  Synthèse en général  Taxonomie  Odorat  Système olfactif  Appareil olfactif  Olfaction (fonction)  CLM (Compétence)  LIR (Compétences)  SELL (Compétences)  P1 Niveau 1ère année primaire  M Niveau maternel  P2 Niveau 2ème année primaire  P5 Niveau 5ème année primaire  P6 Niveau 6ème année primaire  Problèmes (mathématique)  Eveil scientifique  CP Niveau Cours préparatoire  CE1 1ère année cours élémentaire  CM2 2ème année cours moyen  Logique (math)  Argumentation  Recherche scientifique  Processus différenciants  Différenciation  Compétences (Evaluation)  Questionnement (Pédagogie)  Journal de classe  lecture (Apprentissage)  Emploi du temps  Planning  Savoir établir des liens logiques  Tâtonnement expérimental