100 questions posées à l'entretien d'embauche / Frédéric de Monicault (impr. 2010)

Public ISBD Titre : 100 questions posées à l'entretien d'embauche Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric de Monicault, Auteur ; Olivier Ravard, Auteur Mention d'édition : [6e édition] Editeur : Levallois-Perret : Studyrama Année de publication : impr. 2010 Collection : Guides J num. 216 Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7590-0863-6 Prix : 10,95 EUR Mots-clés : entretien d'embauche 100 questions posées à l'entretien d'embauche [texte imprimé] / Frédéric de Monicault, Auteur ; Olivier Ravard, Auteur  . -  [6e édition] . - Levallois-Perret : Studyrama, impr. 2010 . - 1 vol. (156 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Guides J; 216) . ISBN : 978-2-7590-0863-6 : 10,95 EUR Mots-clés : entretien d'embauche

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01409	37 - ENS155	DVD	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible
01410	MM 5	DVD	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

300 modèles de lettres pour réussir votre correspondance / Anne Chabert d'Hières (impr. 2008)

Public ISBD Titre : 300 modèles de lettres pour réussir votre correspondance : administrative, professionnelle et économique, privée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Chabert d'Hières, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Express Année de publication : impr. 2008 Importance : 1 vol. (478 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84343-579-9 Prix : 22 EUR Mots-clés : lettre  motivation 300 modèles de lettres pour réussir votre correspondance : administrative, professionnelle et économique, privée [texte imprimé] / Anne Chabert d'Hières, Auteur . - Paris (France) : L'Express, impr. 2008 . - 1 vol. (478 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-84343-579-9 : 22 EUR Mots-clés : lettre  motivation

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01408	37 / 108	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

Les 7 profils d'apprentissage / Jean-François Michel (2013)

Public ISBD Titre : Les 7 profils d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Michel, Auteur Mention d'édition : 2e édition [mise à jour] Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (XI-187 p.) Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55640-7 Prix : 17 EUR Mots-clés : étudiant  profil d'apprentissage  pédagogie Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 " profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Riche d'exemples et de conseils, ce guide pratique constituera l'outil de base de tout pédagogue. Les 7 profils d'apprentissage [texte imprimé] / Jean-François Michel, Auteur  . -  2e édition [mise à jour] . - Paris : Eyrolles, 2013 . - 1 vol. (XI-187 p.) : ill, couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-212-55640-7 : 17 EUR Mots-clés : étudiant  profil d'apprentissage  pédagogie Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 " profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Riche d'exemples et de conseils, ce guide pratique constituera l'outil de base de tout pédagogue.

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06014	371.3/42	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

L'analyse de contenu / Bardin Laurence. (1977)

Public ISBD Titre : L'analyse de contenu Type de document : texte imprimé Auteurs : Bardin Laurence., Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1977 Collection : Le psychologue Importance : 291 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement  analyse de contenu  méthodologie L'analyse de contenu [texte imprimé] / Bardin Laurence., Auteur . - Paris : PUF, 1977 . - 291 p.. - (Le psychologue) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement  analyse de contenu  méthodologie

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00097	37 / 81	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

L'analyse et le résumé d'un article de recherche / Marlyne Dabrion (2012)

Public ISBD Titre : L'analyse et le résumé d'un article de recherche : Initiation à la démarche de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlyne Dabrion, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Estem Année de publication : 2012 Collection : Réussir en IFSI Importance : 1 vol. (X-257 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-605-8 Prix : [16,50] Mots-clés : méthodologie  recherche  analyse d'article  résumé d'un article  démarche de recherche Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en soins infirmiers qui préparent l'évaluation de l'UE 3.4 S.4 "Initiation à la démarche de recherch". Il a pour but de familiariser l'étudiant à la démarche d'analyse et de construction de résumé d'article de recherche. Une méthodologie claire et détaillée. A partir d'un exemple concret, vous assimilerez toutes les étapes qui conduisent à l'élaboration d'un bon résumé d'article scientifique : l'identification de l'article, la structuration et la démarche, les idées-forces, l'analyse, et enfin la rédaction du résumé. L'entraînement : des sujets corrigés et commentés/ Une fois la méthodologie bien comprise, entraînez-vous avec 14 articles de recherche sur des thèmes variés comme la place de la recherche en milieu universitaire, les inégalités sociales de santé en France, l'apprentissage par problème en soins infirmiers, etc. Tous sont analysés, résumés et commentés pour vous permettre de bien comprendre chaque problématique. Cet ouvrage constitue aussi pour tout professionnel infirmier et paramédical une référence pour l'apprentissage et le perfectionnement à la Lecture Critique d'Article, pratique bien ancrée chez les médecins, qu'il leur importe de maîtriser et de transposer dans leur domaine de compétences afin de faciliter la collaboration transdisciplinaire d'une part et consolider leur culture scientifique d'autre part. L'analyse et le résumé d'un article de recherche : Initiation à la démarche de recherche [texte imprimé] / Marlyne Dabrion, Auteur . - Paris : De Boeck-Estem, 2012 . - 1 vol. (X-257 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.. - (Réussir en IFSI) . ISBN : 978-2-84371-605-8 : [16,50] Mots-clés : méthodologie  recherche  analyse d'article  résumé d'un article  démarche de recherche Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en soins infirmiers qui préparent l'évaluation de l'UE 3.4 S.4 "Initiation à la démarche de recherch". Il a pour but de familiariser l'étudiant à la démarche d'analyse et de construction de résumé d'article de recherche. Une méthodologie claire et détaillée. A partir d'un exemple concret, vous assimilerez toutes les étapes qui conduisent à l'élaboration d'un bon résumé d'article scientifique : l'identification de l'article, la structuration et la démarche, les idées-forces, l'analyse, et enfin la rédaction du résumé. L'entraînement : des sujets corrigés et commentés/ Une fois la méthodologie bien comprise, entraînez-vous avec 14 articles de recherche sur des thèmes variés comme la place de la recherche en milieu universitaire, les inégalités sociales de santé en France, l'apprentissage par problème en soins infirmiers, etc. Tous sont analysés, résumés et commentés pour vous permettre de bien comprendre chaque problématique. Cet ouvrage constitue aussi pour tout professionnel infirmier et paramédical une référence pour l'apprentissage et le perfectionnement à la Lecture Critique d'Article, pratique bien ancrée chez les médecins, qu'il leur importe de maîtriser et de transposer dans leur domaine de compétences afin de faciliter la collaboration transdisciplinaire d'une part et consolider leur culture scientifique d'autre part.

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05530	37/128	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

Animer un stage de formation / Nicolas Jousse (cop. 2002)

Public ISBD Titre : Animer un stage de formation : 50 techniques à l'usage du formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Jousse, Auteur Editeur : Paris [France] : Éd. d'Organisation Année de publication : cop. 2002 Importance : 1 vol. (VII-247 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2726-5 Mots-clés : enseignement  animation  stage Animer un stage de formation : 50 techniques à l'usage du formateur [texte imprimé] / Nicolas Jousse, Auteur . - Paris (France) : Éd. d'Organisation, cop. 2002 . - 1 vol. (VII-247 p.) : couv. ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-7081-2726-5 Mots-clés : enseignement  animation  stage

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00815	371.3 / 18	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Exclu du prêt

L'erreur, un outil pour enseigner / Jean-Pierre Astolfi (2004)

Public ISBD Titre : L'erreur, un outil pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur Mention d'édition : 6 ème éd Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2004 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : 117 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1677-6 Mots-clés : enseignement  pédagogie  erreur L'erreur, un outil pour enseigner [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur  . -  6 ème éd . - Paris (France) : ESF, 2004 . - 117 p. ; 20 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) . ISBN : 978-2-7101-1677-6 Mots-clés : enseignement  pédagogie  erreur

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
01516	371.3 / 12	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

Apprendre à prendre des notes / André Giordan (impr. 2011)

Public ISBD Titre : Apprendre à prendre des notes Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet, Auteur Editeur : Paris : Librio Année de publication : impr. 2011 Collection : Librio Sous-collection : Mémo Importance : 1 vol. (109 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-03514-6 Prix : 3 EUR Mots-clés : prise de note  méthodologie  pédagogie Apprendre à prendre des notes [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet, Auteur . - Paris : Librio, impr. 2011 . - 1 vol. (109 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Librio. Mémo) . ISBN : 978-2-290-03514-6 : 3 EUR Mots-clés : prise de note  méthodologie  pédagogie

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
04175	37 / 105	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (cop. 1987)

Public ISBD Titre : L'apprentissage de l'abstraction Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 1987 Collection : Actualité des sciences humaines Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1199-0 Prix : 99 FRF Mots-clés : enseignement  abstraction L'apprentissage de l'abstraction [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris : Retz, cop. 1987 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 22 cm. - (Actualité des sciences humaines) . ISBN : 978-2-7256-1199-0 : 99 FRF Mots-clés : enseignement  abstraction

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01514	371.3 / 6	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

L'apprentissage du raisonnement clinique / Thérèse Psiuk (2019)

Public ISBD Titre : L'apprentissage du raisonnement clinique : Concepts fondamentaux-Contexte et processus d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Psiuk, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2019 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1485-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : raisonnement clinique  formateur Résumé : Le raisonnement clinique de l'infirmière dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalisé à la fois dans un référentiel de compétences et dans un référentiel de formation. Infirmiers praticiens, formateurs, personnels d'encadrement sont tous concernés par le processus d'apprentissage du raisonnement clinique dans une alternance intégrative. Ils vont donc accompagner les étudiants à développer un haut raisonnement clinique auprès des usagers afin de proposer des soins de qualité adaptés aux vrais problèmes de santé et en respectant les compétences du patient et de sa famille. Dans la première partie de l'ouvrage, le concept du raisonnement clinique permet de découvrir les ressources indispensables et leur interaction pour développer un haut raisonnement clinique. Dans les chapitres suivants, le contexte et le processus d'apprentissage à l'institut de formation et en stage, ainsi que la posture des formateurs et du personnel d'encadrement sont analysés avec le modèle socioconstructiviste et interactif. Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des professionnels de santé qui s'intéressent au raisonnement clinique collectif et à l'apprentissage de ce raisonnement auprès des étudiants et des professionnels débutants. L'apprentissage du raisonnement clinique : Concepts fondamentaux-Contexte et processus d'apprentissage [texte imprimé] / Thérèse Psiuk, Auteur . - Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur, 2019. ISBN : 978-2-8073-1485-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : raisonnement clinique  formateur Résumé : Le raisonnement clinique de l'infirmière dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalisé à la fois dans un référentiel de compétences et dans un référentiel de formation. Infirmiers praticiens, formateurs, personnels d'encadrement sont tous concernés par le processus d'apprentissage du raisonnement clinique dans une alternance intégrative. Ils vont donc accompagner les étudiants à développer un haut raisonnement clinique auprès des usagers afin de proposer des soins de qualité adaptés aux vrais problèmes de santé et en respectant les compétences du patient et de sa famille. Dans la première partie de l'ouvrage, le concept du raisonnement clinique permet de découvrir les ressources indispensables et leur interaction pour développer un haut raisonnement clinique. Dans les chapitres suivants, le contexte et le processus d'apprentissage à l'institut de formation et en stage, ainsi que la posture des formateurs et du personnel d'encadrement sont analysés avec le modèle socioconstructiviste et interactif. Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des professionnels de santé qui s'intéressent au raisonnement clinique collectif et à l'apprentissage de ce raisonnement auprès des étudiants et des professionnels débutants.

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09881	371.3/69	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Sorti jusqu'au 06/03/2021

Autonomie (2015)

Public ISBD Titre : Autonomie Type de document : texte imprimé Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : soins infirmiers  étudiant  autonomie  enseignant Autonomie [texte imprimé] . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2015. Langues : Français (fre) Mots-clés : soins infirmiers  étudiant  autonomie  enseignant

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06744	41/bac	Brochure	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

Bien dans sa tête, bien dans ses études / Michal Benedick (2011)

Public ISBD Titre : Bien dans sa tête, bien dans ses études : kit de survie de l'étudiant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michal Benedick, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55181-5 Prix : 13,90 EUR Note générale : Être étudiant, c'est se confronter quotidiennement à des expériences nouvelles et faire des choix essentiels : études, logement, budget, projets professionnel et vie perso. Et parce qu'à 18 ou 20 ans, on commence sa vie d'adulte, qu'on a plein d'interrogations mais qu'on ne veut pas forcément écouter les conseils des parents, avoir sous la main un livre qui répond à toutes les questions peut sauver de bien des situations ! L'auteur se propose ainsi d'apporter des réponses pragmatiques aux questions que se posent les étudiants. Mots-clés : études  organisation  examens  travail de rédaction  mémorisation  insertion professionnelle Bien dans sa tête, bien dans ses études : kit de survie de l'étudiant [texte imprimé] / Michal Benedick, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2011 . - 1 vol. (220 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-212-55181-5 : 13,90 EUR Être étudiant, c'est se confronter quotidiennement à des expériences nouvelles et faire des choix essentiels : études, logement, budget, projets professionnel et vie perso. Et parce qu'à 18 ou 20 ans, on commence sa vie d'adulte, qu'on a plein d'interrogations mais qu'on ne veut pas forcément écouter les conseils des parents, avoir sous la main un livre qui répond à toutes les questions peut sauver de bien des situations ! L'auteur se propose ainsi d'apporter des réponses pragmatiques aux questions que se posent les étudiants. Mots-clés : études  organisation  examens  travail de rédaction  mémorisation  insertion professionnelle

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05101	37 / 121	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage. / Myriam Greuter (2007)

Public ISBD Titre : Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage. Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Greuter, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Etudiant Année de publication : 2007 Importance : 242 pg. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84624-694-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : rapport  mémoire de fin d'étude  documentation  rédaction  plan  utilisation d'internet  soutenance  diffusion Résumé : Le mémoire, un travail de longue haleine. Comme des milliers de jeunes, vous vous lancez cette année dans la rédaction d'un mémoire, clé de l'obtention de votre diplôme. Après le stress des premiers instants, des problèmes concrets vont vite se poser : comment définir votre sujet et choisir votre directeur de mémoire ? Comment présenter votre travail une fois le plan construit ? Quelle attitude adopter le jour de la soutenance ? Retrouvez dans ce guide les méthodes efficaces pour bien vous organiser, de la recherche de documentation à l'ultime face à face avec le jury. Le rapport de stage, une véritable recherche d'emploi. Pour éviter de passer votre stage à préparer des cafés ou faire des photocopies, prenez le temps de sélectionner une entreprise dans un secteur qui vous plaît. Réfléchissez aussi à vos capacités, à vos qualités... et à vos envies Un stage intéressant est en effet le meilleur atout d'un rapport percutant. Et comme rechercher l'entreprise d'accueil idéale relève souvent du parcours du combattant, suivez nos conseils, de la rédaction du CV aux meilleures adresses pour trouver le bon stage. L'odyssée de la frappe. Pour gagner du temps dans votre rédaction, mémorisez les dizaines de règles typographiques et de raccourcis clavier décrits dans ce guide. Grâce à eux, vous optimiserez le traitement de texte sur PC comme sur Macintosh. Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage. [texte imprimé] / Myriam Greuter, Auteur . - Paris (75543, France) : L'Etudiant, 2007 . - 242 pg. ISBN : 978-2-84624-694-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : rapport  mémoire de fin d'étude  documentation  rédaction  plan  utilisation d'internet  soutenance  diffusion Résumé : Le mémoire, un travail de longue haleine. Comme des milliers de jeunes, vous vous lancez cette année dans la rédaction d'un mémoire, clé de l'obtention de votre diplôme. Après le stress des premiers instants, des problèmes concrets vont vite se poser : comment définir votre sujet et choisir votre directeur de mémoire ? Comment présenter votre travail une fois le plan construit ? Quelle attitude adopter le jour de la soutenance ? Retrouvez dans ce guide les méthodes efficaces pour bien vous organiser, de la recherche de documentation à l'ultime face à face avec le jury. Le rapport de stage, une véritable recherche d'emploi. Pour éviter de passer votre stage à préparer des cafés ou faire des photocopies, prenez le temps de sélectionner une entreprise dans un secteur qui vous plaît. Réfléchissez aussi à vos capacités, à vos qualités... et à vos envies Un stage intéressant est en effet le meilleur atout d'un rapport percutant. Et comme rechercher l'entreprise d'accueil idéale relève souvent du parcours du combattant, suivez nos conseils, de la rédaction du CV aux meilleures adresses pour trouver le bon stage. L'odyssée de la frappe. Pour gagner du temps dans votre rédaction, mémorisez les dizaines de règles typographiques et de raccourcis clavier décrits dans ce guide. Grâce à eux, vous optimiserez le traitement de texte sur PC comme sur Macintosh.

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05246	37/127	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

Le Blocus / Nathanäel Laurent (impr. 2010)

Public ISBD Titre : Le Blocus Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanäel Laurent, Auteur Editeur : Luc Pire Année de publication : impr. 2010 Collection : Cogito Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-507-00290-9 Mots-clés : blocus  méthode de travail Le Blocus [texte imprimé] / Nathanäel Laurent, Auteur . - [S.l.] : Luc Pire, impr. 2010 . - 1 vol. (47 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Cogito) . ISBN : 978-2-507-00290-9 Mots-clés : blocus  méthode de travail

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
05099	37 / 118	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible
03022	37 / 95	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible
03023	37 / 96	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible
03020	37 / 98	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

Cet art qui éduque / Allain Kerlan (2015)  

Public ISBD Titre : Cet art qui éduque Type de document : texte imprimé Auteurs : Allain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Temps d'arrêt/Lectures Importance : 59p. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  art Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie. Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ? En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-82-kerlan-langar-art-w [...] Cet art qui éduque [texte imprimé] / Allain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2015 . - 59p.. - (Temps d'arrêt/Lectures) . Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  art Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie. Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ? En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-82-kerlan-langar-art-w [...]

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06402	37/132	Livre	Saint Philippe / IESCA / HELHa	Enseignement / Pédagogie	Disponible

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