Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 51.2
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Farde Fractionnary
Titre : Farde Fractionnary Type de document : texte imprimé Importance : 2 dossiers Note générale : 2 dossiers pour apprendre à utiliser le fractionary. Langues : Français (fre) Mots-clés : développement spatial motricité fine latéralisation logique grandeurs couleur Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Fractionary permet de travailler le développement spatial, la motricité fine, la latéralisation et le raisonnement logique et mathématique :
- Des exercices pour développer le raisonnement logique et mathématique.
- Des figures pour découvrir et identifier les formes, les grandeurs et les couleurs.
- Des activités pour travailler le développement spatial et la motricité fine.
Un outil qui invite vos élèves reproduire des modèles à l'aide de formes géométriques en mousse haute intensité sur un plan horizontal ou vertical.
Complément en ligne : Lien vers un guide d'utilisation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3854 Farde Fractionnary [texte imprimé] . - [s.d.] . - 2 dossiers.
2 dossiers pour apprendre à utiliser le fractionary.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement spatial motricité fine latéralisation logique grandeurs couleur Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Fractionary permet de travailler le développement spatial, la motricité fine, la latéralisation et le raisonnement logique et mathématique :
- Des exercices pour développer le raisonnement logique et mathématique.
- Des figures pour découvrir et identifier les formes, les grandeurs et les couleurs.
- Des activités pour travailler le développement spatial et la motricité fine.
Un outil qui invite vos élèves reproduire des modèles à l'aide de formes géométriques en mousse haute intensité sur un plan horizontal ou vertical.
Complément en ligne : Lien vers un guide d'utilisation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3854 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001594 51.2 FAR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 51 Enseignement des mathématiques Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLa Fête des petits matheux 1 / Philippe Boulanger
Titre : La Fête des petits matheux 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boulanger, Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1984 Mots-clés : mathématiques Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453 La Fête des petits matheux 1 [texte imprimé] / Philippe Boulanger, . - Bruxelles : De Boeck, 1984.
Mots-clés : mathématiques Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4796 RESERVE 51.2 BOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies RESERVE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLa Fête des petits matheux 2 / Philippe Boulanger
Titre : La Fête des petits matheux 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boulanger, Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1984 Mots-clés : mathématiques Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4496 La Fête des petits matheux 2 [texte imprimé] / Philippe Boulanger, . - Bruxelles : De Boeck, 1984.
Mots-clés : mathématiques Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4496 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4840 RESERVE 51.2 BOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies RESERVE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtFormation mathématique - Fractions : Des activités, des jeux pour tous les cycles / Marianne Hanck
Titre : Formation mathématique - Fractions : Des activités, des jeux pour tous les cycles Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Hanck, Auteur ; Gina Brunato, Auteur ; Annie Roeland, Auteur ; [et al.] Editeur : Bruxelles : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces Année de publication : 2011 Importance : 310 p. Prix : 20 € Langues : Français (fre) Mots-clés : fractions activité jeu Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : "Cet outil propose des fiches prêtes à l'emploi que chaque enseignant pourra aménager selon ses besoins et ses réalités de classe. Les situations d'apprentissage et les jeux proposés permettent des approches diversifiées des fractions. Le matériel, les tâches, le déroulement proposés dans les fiches cadrent les activités. La gestion des situations d'apprentissage peut-être souple, s'organiser selon différents rythmes, en groupes, en ateliers, en collectif, en plusieurs séquences selon des parcours différents.
Cet ouvrage est conçu comme un outil fonctionnel qui doit être enrichi par les réflexions que l'enseignant y apportera à partir de sa propre pratique."Note de contenu : Présence de nombreuses fiches reproductibles. Table des matières : Organisation du fichier
- Liste générale des 30 séquences
- Liste des séquences classées selon le type de fractions
- Album "l'anniversaire d'Adam"
- Supports visuels ... Pour résoudre des problèmes
- Mode d'emploi d'une fiche séquence
- Orientations méthodologiques
- Des étapes dans la démarche de résolution de situations problèmes
- En chemin vers l'abstraction
- L'évaluation de l'activité
- Ce que disent les Socles de compétences
- Enseigner les fractions
- La fraction opérateur
- La fraction rapport
- La fraction nombre
- La part pratiquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2573 Formation mathématique - Fractions : Des activités, des jeux pour tous les cycles [texte imprimé] / Marianne Hanck, Auteur ; Gina Brunato, Auteur ; Annie Roeland, Auteur ; [et al.] . - Bruxelles (Avenue des Gaulois, 32, 1040) : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces, 2011 . - 310 p.
20 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fractions activité jeu Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : "Cet outil propose des fiches prêtes à l'emploi que chaque enseignant pourra aménager selon ses besoins et ses réalités de classe. Les situations d'apprentissage et les jeux proposés permettent des approches diversifiées des fractions. Le matériel, les tâches, le déroulement proposés dans les fiches cadrent les activités. La gestion des situations d'apprentissage peut-être souple, s'organiser selon différents rythmes, en groupes, en ateliers, en collectif, en plusieurs séquences selon des parcours différents.
Cet ouvrage est conçu comme un outil fonctionnel qui doit être enrichi par les réflexions que l'enseignant y apportera à partir de sa propre pratique."Note de contenu : Présence de nombreuses fiches reproductibles. Table des matières : Organisation du fichier
- Liste générale des 30 séquences
- Liste des séquences classées selon le type de fractions
- Album "l'anniversaire d'Adam"
- Supports visuels ... Pour résoudre des problèmes
- Mode d'emploi d'une fiche séquence
- Orientations méthodologiques
- Des étapes dans la démarche de résolution de situations problèmes
- En chemin vers l'abstraction
- L'évaluation de l'activité
- Ce que disent les Socles de compétences
- Enseigner les fractions
- La fraction opérateur
- La fraction rapport
- La fraction nombre
- La part pratiquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2573 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18803 51.2 FOR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 51 Enseignement des mathématiques Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtFractions et nombres décimaux / Olivier Graff
Titre : Fractions et nombres décimaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Graff, Auteur ; Anthony Kirch, Auteur ; Benoît Wozniak, Auteur ; Michel Wolckcrick, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais Année de publication : impr. 2013 Collection : Collection Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-565-9 Prix : 22 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "cycle des approfondissements CM1, CM2" Langues : Français (fre) Mots-clés : fraction difficulté nombres décimaux géométrie graphique partage division Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : En dehors de ce qui relève des traditionnels quartiers de tarte, la compréhension des fractions par les élèves constitue une difficulté récurrente tant à l’école primaire qu’au collège.
Cet ouvrage prend le contre-pied des habitudes qui considèrent l’enseignement des nombres décimaux plus abordable que celui des fractions. Il propose une démarche très progressive permettant de confronter les élèves à des problèmes concrets de mesure de longueurs puis de surfaces, les obligeant à se fabriquer des outils nouveaux. Des changements de cadre, qu’ils soient géométrique, graphique, numérique, développent ainsi une connaissance plus complète et plus sûre des fractions et des nombres décimaux.
Pour que les élèves se fassent une bonne représentation de ces nouveaux nombres aux propriétés en totale rupture avec les connaissances installées préalablement autour des nombres entiers, l’enseignant trouvera pour chacune des séquences des situations d’apprentissage détaillées.
Pour faciliter l’utilisation de cet ouvrage, des documents sont mis à disposition sur le site compagnon :
– des exercices d’entraînement et de réinvestissement ;
– une évaluation critériée et différenciée pour vérifier la compréhension des différentes notions et faciliter l’aide à apporter aux éventuelles difficultés persistantes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2062 Fractions et nombres décimaux [texte imprimé] / Olivier Graff, Auteur ; Anthony Kirch, Auteur ; Benoît Wozniak, Auteur ; Michel Wolckcrick, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais, impr. 2013 . - 1 vol. (168 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Collection Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467) .
ISBN : 978-2-86623-565-9 : 22 EUR
La couv. porte en plus : "cycle des approfondissements CM1, CM2"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fraction difficulté nombres décimaux géométrie graphique partage division Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : En dehors de ce qui relève des traditionnels quartiers de tarte, la compréhension des fractions par les élèves constitue une difficulté récurrente tant à l’école primaire qu’au collège.
Cet ouvrage prend le contre-pied des habitudes qui considèrent l’enseignement des nombres décimaux plus abordable que celui des fractions. Il propose une démarche très progressive permettant de confronter les élèves à des problèmes concrets de mesure de longueurs puis de surfaces, les obligeant à se fabriquer des outils nouveaux. Des changements de cadre, qu’ils soient géométrique, graphique, numérique, développent ainsi une connaissance plus complète et plus sûre des fractions et des nombres décimaux.
Pour que les élèves se fassent une bonne représentation de ces nouveaux nombres aux propriétés en totale rupture avec les connaissances installées préalablement autour des nombres entiers, l’enseignant trouvera pour chacune des séquences des situations d’apprentissage détaillées.
Pour faciliter l’utilisation de cet ouvrage, des documents sont mis à disposition sur le site compagnon :
– des exercices d’entraînement et de réinvestissement ;
– une évaluation critériée et différenciée pour vérifier la compréhension des différentes notions et faciliter l’aide à apporter aux éventuelles difficultés persistantes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2062 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17794 51.2 FRA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 51 Enseignement des mathématiques Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLa Géométrie par le dessin au cycle III / Claude Hameau
PermalinkGrandes idées pour l'enseignement des mathématiques : pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves [5 à 9 ans] / Marian Small
PermalinkGrandes idées pour l'enseignement des mathématiques : Pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves : 9 à 14 ans / Marian Small
PermalinkGrandeurs et mesure au cycle 3 : Enseigner et apprendre les grandeurs par la résolution de problèmes / Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques, Groupe École primaire
PermalinkGrandeurs et mesures - Contenance, masse, longueur / Marie Jouglet
Permalink' Instit' de Math' au CP : L' arithmétique : Réflexion sur le nombre, la numération, l' addition, présentation de séquences, fiches, supports pour un apprentissage constructif / Luce Bernicat
Permalink' Instit' de Math' au CP : Géométrie - mesure : Réflexion sur les activités d'organisation spatiale et de mesurage. Présentation de séquences, fiches, supports pour un apprentissage constructif / Luce Bernicat
PermalinkJ'aide mon enfant en mathématiques de 5 à 10 ans / Christian Guillaume
PermalinkJe compte avec les comptines : 6-7 ans / Geneviève Hayward
PermalinkJe dénombre : dès la maternelle et après (3 à 8 ans) / Marylène Bolle
PermalinkJe dénombre : dès la maternelle et après (3 à 8 ans) / Marylène Bolle
PermalinkJe mesure : Dès la maternelle et après (3-8 ans) : 20 séquences d'apprentissages / Marylène Bolle
PermalinkJe mesure : Dès la maternelle et après (3-8 ans) : 20 séquences d'apprentissages / Marylène Bolle
PermalinkJe mesure : Dès la maternelle et après (3-8 ans) : 20 séquences d'apprentissages / Marylène Bolle
PermalinkJe sais utiliser l'Euro / Roland Ripoll
PermalinkLe jeu en classe de mathématiques : engager activement les élèves et favoriser leur apprentissage : 6 à 12 ans / Thomas Rajotte
PermalinkJeux et compétences mathématiques au quotidien : école primaire / / François Boule
PermalinkJeux et manipulations pour développer le raisonnement mathématique / Yeap Ban Har
PermalinkDes jeux de nombre et de logique / Marie-Louise Winninger
PermalinkDes jeux pour aider les élèves en français et en maths : cycle 2 et 3 / Stéphane Grulet
PermalinkDes jeux pour aider les élèves en français et en maths : cycles 2 et 3 / Stéphane Grulet
PermalinkJouer c'est très sérieux : des jeux mathématiques dès l'âge de 3 ans / Guy Jullemier
PermalinkLa manipulation en mathématique au cœur des apprentissages : 6 à 8 ans ; activités et conseils pour un enseignement plus concret / Caroline Charbonneau
PermalinkMath Outil : MS : Cycle 1 : Deuxième année / Liliane Baron
PermalinkMath en pousse : Cycle des apprentissages premiers, MS maternelle / Evelyne Gérome
PermalinkMath en pousse, PS maternelle, livre du maître / Evelyne Gérome
PermalinkMath & [et] sens : Apprivoiser l'espace et le monde des formes : 2,5/12 ans : Documents complémentaires et reproductibles / Christine Géron
PermalinkMath & [et] sens : Apprivoiser l'espace et le monde des formes : 2,5/12 ans : Guide méthodologique / Christine Géron
PermalinkMath & [et] sens : Construire la multiplication et les tables : Guide méthodologique et documents reproductibles / Claudine Berger
PermalinkMath & [et] sens : Construire la multiplication et les tables : guide méthodologique et documents reproductibles ; 2,5/12 ans / Claudine Berger
PermalinkMath & [et] sens : Construire la multiplication et les tables : guide méthodologique et documents reproductibles ; 2,5/12 ans / Claudine Berger
PermalinkMath & Sens : Développer l'articulation arithmétique-algèbre 10/14 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne / Isabelle Demonty
PermalinkMath & [et] sens : Elucider la numération pour mieux calculer : guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles 2-12 ans / Françoise Lucas
PermalinkMath & [et] sens : Elucider la numération pour mieux calculer : guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles 2-12 ans / Françoise Lucas
PermalinkMath & [et] sens : Explorer les grandeurs, se donner des repères : 2,5 / 12 ans : Guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles / Dominique Colantonio
PermalinkMath & [et] sens : Explorer les grandeurs, se donner des repères : 2,5 / 12 ans : Guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles / Dominique Colantonio
PermalinkMath & Sens : Je construis la multiplication et les tables : cahier de l'élève ; 10-12 ans
PermalinkMath & [et] sens : Je construis la multiplication et les tables : Cahier de l' élève : 5/8 / Christine Baguette
PermalinkMath & [et] sens : Je construis la multiplication et les tables : Cahier de l' élève : 5/8 + 8/10 + 10/12
PermalinkMath & [et] sens : Je construis la multiplication et les tables : Cahier de l' élève : 5/8 + 8/10 + 10/12 + Matrices des documents reproductibles
PermalinkMath & [et] sens : Je construis la multiplication et les tables : Cahier de l' élève : 8/10 / René Coulon
PermalinkMath & [et] sens : Mobiliser les opérations avec bon sens : 2,5 / 12 ans : Guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles / Laurence Balleux
PermalinkMath & [et] sens : Mobiliser les opérations avec bon sens ! : Farde avec documents reproductibles / Laurence Balleux
PermalinkMath & [et] sens : Mobiliser les opérations avec bon sens ! : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne ; 2,5/12 ans / Laurence Balleux
PermalinkMath & Sens : Oser les fractions dans tous les sens : 5/12 ans / Martine de Terwangne
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