[article]
| Titre : |
Entrer dans le supérieur [dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandrine Grosjean ; Valérie Henry ; Benoît Jadin ; [et al.] |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 3-22 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement supérieur inégalité échec scolaire haute école université réussite scolaire renforcement |
| Résumé : |
"En FWB, une fois le CESS en poche, l’accès aux études supérieures est ouvert à tous. Le coût des études est relativement modéré comparativement à d’autres pays. Mais si l’accès est aisé, la réussite ne l’est pas : environ 55 % d’échecs dans les Hautes Écoles et plus de 60 % dans les universités. La lutte des places se rejoue encore et encore, jusqu’au dernier échelon de l’enseignement. Sortons des rengaines habituelles : « Les niveaux sont trop inégaux. » « Le secondaire ne fait pas son travail. », « Les jeunes manquent de motivation. » ! Un dossier qui fait le point sur les causes de l’échec et donne la parole à des initiatives qui, à l’échelle d’une institution, d’une classe, d’un auditoire, tentent d’utiliser les marges de manœuvre permettant de diminuer l’ampleur de l’échec. Dans ce numéro, vous trouverez un encart « Le journal de bord d’une accompagnatrice pédagogique » et à côté du dossier, l’épisode 4 de la saga et une ouverture en maternelle." |
| Note de contenu : |
Sommaire:
- Inégalités à tous les étages
- Apprendre en grand groupe
- Quand ce sera fini, vous serez bien
- Partir en mission
- A l'université, rien ne change ?
- Candis 2000 : histoire d'une réforme pédagogique
- Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes
- Inégalités sociales et trajectoires académiques
- Le libre accès: comment ne pas se payer de mots
- La classe coopérative verticale
- Rem'aide : quand les étudiants s'entraident |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2699 |
in Traces de changements > 228 (novembre & décembre 2016) . - p. 3-22
[article] Entrer dans le supérieur [dossier] [texte imprimé] / Sandrine Grosjean ; Valérie Henry ; Benoît Jadin ; [et al.] . - 2016 . - p. 3-22. Langues : Français ( fre) in Traces de changements > 228 (novembre & décembre 2016) . - p. 3-22
| Mots-clés : |
enseignement supérieur inégalité échec scolaire haute école université réussite scolaire renforcement |
| Résumé : |
"En FWB, une fois le CESS en poche, l’accès aux études supérieures est ouvert à tous. Le coût des études est relativement modéré comparativement à d’autres pays. Mais si l’accès est aisé, la réussite ne l’est pas : environ 55 % d’échecs dans les Hautes Écoles et plus de 60 % dans les universités. La lutte des places se rejoue encore et encore, jusqu’au dernier échelon de l’enseignement. Sortons des rengaines habituelles : « Les niveaux sont trop inégaux. » « Le secondaire ne fait pas son travail. », « Les jeunes manquent de motivation. » ! Un dossier qui fait le point sur les causes de l’échec et donne la parole à des initiatives qui, à l’échelle d’une institution, d’une classe, d’un auditoire, tentent d’utiliser les marges de manœuvre permettant de diminuer l’ampleur de l’échec. Dans ce numéro, vous trouverez un encart « Le journal de bord d’une accompagnatrice pédagogique » et à côté du dossier, l’épisode 4 de la saga et une ouverture en maternelle." |
| Note de contenu : |
Sommaire:
- Inégalités à tous les étages
- Apprendre en grand groupe
- Quand ce sera fini, vous serez bien
- Partir en mission
- A l'université, rien ne change ?
- Candis 2000 : histoire d'une réforme pédagogique
- Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes
- Inégalités sociales et trajectoires académiques
- Le libre accès: comment ne pas se payer de mots
- La classe coopérative verticale
- Rem'aide : quand les étudiants s'entraident |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2699 |
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