159 - Conformer ou transformer ? Janvier 2016 160 - Expliciter Avril 2016 161 - L'éducation nouvelle, un engagement toujours renouvelé Juillet 2016 162 - Des pratiques pour lever les fatalités octobre 2016 163 - Éloge de l'hétérogénéité Janvier 2017 164 - Objets disciplinaires / Pensée complexe avril 2017 165 - Mots détournés / Savoirs marchandisés Juillet 2017 Dialogue / Baraër, Michel . 162 Des pratiques pour lever les fatalités Mention de date :  octobre 2016 Paru le :  01/10/2016

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Dialogue : Groupe français d'éducation nouvelle / Michel Baraër Titre : 162 - octobre 2016 - Des pratiques pour lever les fatalités : Actes des 9e rencontres nationales sur l'accompagnement Saint-Denis 2 avril 2016 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=90 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Dialogue : Groupe français d'éducation nouvelle / Michel Baraër 162 - octobre 2016 - Des pratiques pour lever les fatalités : Actes des 9e rencontres nationales sur l'accompagnement Saint-Denis 2 avril 2016 [texte imprimé] . - 2016. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=90

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Pratiques pour lever les fatalités à l'école, avec les familles, dans le quartier / Jacques Bernardin in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) Titre : Pratiques pour lever les fatalités à l'école, avec les familles, dans le quartier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  école  éducation  ségrégation scolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663 [article] Pratiques pour lever les fatalités à l'école, avec les familles, dans le quartier [texte imprimé] / Jacques Bernardin . - 2016. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) Mots-clés : enseignement  école  éducation  ségrégation scolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663

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Une école de la réussite pour tous / Marie-Aleth Grard in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 4-6 Titre : Une école de la réussite pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Aleth Grard Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663 [article] Une école de la réussite pour tous [texte imprimé] / Marie-Aleth Grard . - 2016 . - p. 4-6. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 4-6 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663

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Ces jeunes de familles populaires qui s'autorisent à réussir / Jean Bernardin in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 7-9 Titre : Ces jeunes de familles populaires qui s'autorisent à réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Bernardin ; Ilham Seigneuret Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7-9 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663 [article] Ces jeunes de familles populaires qui s'autorisent à réussir [texte imprimé] / Jean Bernardin ; Ilham Seigneuret . - 2016 . - p. 7-9. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 7-9 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663

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Le théâtre entre le quartier et le collège : tous capables d'interpréter / Laurent Carceles in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 10-13 Titre : Le théâtre entre le quartier et le collège : tous capables d'interpréter Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Carceles Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : théâtre  interprétation  enseignement  école Table des matières : Qui est Martine Monvoisin ? - Le déroulé de l'atelier - Temps 1: tableau parlant "Théâtre avec les élèves" - Temps 2 : récit d'un travail commun et d'une construction - Temps 3 : Paroles d'élèves dans Culture, cultures - Le théâtre : un regard second sur ce que nous vivons Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663 [article] Le théâtre entre le quartier et le collège : tous capables d'interpréter [texte imprimé] / Laurent Carceles . - 2016 . - p. 10-13. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 10-13 Mots-clés : théâtre  interprétation  enseignement  école Table des matières : Qui est Martine Monvoisin ? - Le déroulé de l'atelier - Temps 1: tableau parlant "Théâtre avec les élèves" - Temps 2 : récit d'un travail commun et d'une construction - Temps 3 : Paroles d'élèves dans Culture, cultures - Le théâtre : un regard second sur ce que nous vivons Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663

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Pratiques d'enseignement pour lever les fatalités : un exemple en ULIS école / Isabelle Lardon in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 14-17 Titre : Pratiques d'enseignement pour lever les fatalités : un exemple en ULIS école Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Lardon Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 14-17 Langues : Français (fre) Table des matières : L'école inclusive, sur quelles bases ? - Apprendre à comprendre en ULIS école, est-ce possible ? - la recherche et sa méthodologie - L’intervention didactique et pédagogique : une question d'outils - Des résultats très encourageants : pour qui ? - Et maintenant... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663 [article] Pratiques d'enseignement pour lever les fatalités : un exemple en ULIS école [texte imprimé] / Isabelle Lardon . - 2016 . - p. 14-17. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 14-17 Table des matières : L'école inclusive, sur quelles bases ? - Apprendre à comprendre en ULIS école, est-ce possible ? - la recherche et sa méthodologie - L’intervention didactique et pédagogique : une question d'outils - Des résultats très encourageants : pour qui ? - Et maintenant... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663

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Pour des apprentissages solidaires, prendre appui sur l'hétérogénéité / Jacqueline Bonnard in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 18-21 Titre : Pour des apprentissages solidaires, prendre appui sur l'hétérogénéité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Bonnard Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  apprentissage Table des matières : Une situation pédagogique construite avec soin - L'hétérogénéité, un levier pour la réussite de tous - L'hétérogénéité : frein ou levier pour l'enseignant dans sa pratique professionnelle ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663 [article] Pour des apprentissages solidaires, prendre appui sur l'hétérogénéité [texte imprimé] / Jacqueline Bonnard . - 2016 . - p. 18-21. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 18-21 Mots-clés : enseignement  apprentissage Table des matières : Une situation pédagogique construite avec soin - L'hétérogénéité, un levier pour la réussite de tous - L'hétérogénéité : frein ou levier pour l'enseignant dans sa pratique professionnelle ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663

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Développement durable ? : Faire vivre les contradictions d'une société en développant son territoire / Gatien Elie in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 22-27 Titre : Développement durable ? : Faire vivre les contradictions d'une société en développant son territoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gatien Elie Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 22-27 Langues : Français (fre) Table des matières : Enseigner le développement durable : un obstacle scientifique, politique et pédagogique - Le déroulement de la démarche - L'intérêt de la démarche Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664 [article] Développement durable ? : Faire vivre les contradictions d'une société en développant son territoire [texte imprimé] / Gatien Elie . - 2016 . - p. 22-27. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 22-27 Table des matières : Enseigner le développement durable : un obstacle scientifique, politique et pédagogique - Le déroulement de la démarche - L'intérêt de la démarche Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664

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Ecrire, créer pour être reconnu / Colette Charlet in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 28-30 Titre : Ecrire, créer pour être reconnu Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Charlet Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Table des matières : Dépasser le constat social et culturel pour engager des pratiques contre les fatalités de toutes sortes - L'atelier "sosie", une dynamique de transformation inattendue - Une relation d'aide s'inscrit dans la durée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664 [article] Ecrire, créer pour être reconnu [texte imprimé] / Colette Charlet . - 2016 . - p. 28-30. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 28-30 Table des matières : Dépasser le constat social et culturel pour engager des pratiques contre les fatalités de toutes sortes - L'atelier "sosie", une dynamique de transformation inattendue - Une relation d'aide s'inscrit dans la durée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664

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La pratique des devoirs : Un enjeu de formation ? / Rémi Bonasio in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 31-34 Titre : La pratique des devoirs : Un enjeu de formation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Bonasio Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 31-34 Langues : Français (fre) Table des matières : Entre recherche et conception du dispositif de formation - L'activité des enseignants dans le dispositif de formation: évocation de pratiques alternatives Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664 [article] La pratique des devoirs : Un enjeu de formation ? [texte imprimé] / Rémi Bonasio . - 2016 . - p. 31-34. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 31-34 Table des matières : Entre recherche et conception du dispositif de formation - L'activité des enseignants dans le dispositif de formation: évocation de pratiques alternatives Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664

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Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif / Jean Lambret in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 35-36 Titre : Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Lambret, Personne interviewée ; Nathalie Queruel, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 35-36 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664 [article] Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif [texte imprimé] / Jean Lambret, Personne interviewée ; Nathalie Queruel, Intervieweur . - 2016 . - p. 35-36. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 35-36 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664

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Traquer les implicites pour combattre les inégalités : bonnes pratiques ou vigilance partagée ? / Jean-Yves Rochex in Dialogue, 162 (octobre 2016)

Public ISBD [article]  inDialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 37-43 Titre : Traquer les implicites pour combattre les inégalités : bonnes pratiques ou vigilance partagée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Rochex Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 37-43 Langues : Français (fre) Table des matières : Les amonts de cette préoccupation dans les travaux de sociologie critique - Implicites, malentendus et différenciations - Enseigner plus explicitement : bonnes pratiques ou double vigilance à construire et partager ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664 [article] Traquer les implicites pour combattre les inégalités : bonnes pratiques ou vigilance partagée ? [texte imprimé] / Jean-Yves Rochex . - 2016 . - p. 37-43. Langues : Français (fre) in Dialogue > 162 (octobre 2016) . - p. 37-43 Table des matières : Les amonts de cette préoccupation dans les travaux de sociologie critique - Implicites, malentendus et différenciations - Enseigner plus explicitement : bonnes pratiques ou double vigilance à construire et partager ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2664

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