[n° ou bulletin] 

Titre :	53 - Ces familles qui ne demandent rien
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Paul Mugnier, Auteur
Année de publication :	2012
Importance :	50 p.
Présentation :	(br.)
Format :	18 cm
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Couple  Famille  Jeunesse  Enfance
Résumé :	Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d’aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l’enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d’accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? Passée cette première difficulté, de nouvelles questions apparaissent : est-il possible d’envisager, sans excuser ni condamner, ce qui dans leur histoire a pu conduire des parents à se montrer à ce point défaillants ? Comment s’assurer, ensuite, que ces aides, laisseront des traces positives durables dans l’histoire de ces familles.
Note de contenu :	Table des matières: Le temps de la rencontre ou celui du signalement La demande, avec ou sans «D» majuscule De la demande à l’interpellation Une alternative qui donne le choix: de la théorie du Common Knowledge au concept d’intersubjectivité Le temps du traitement ou celui de la mesure Les jeux relationnels: une perspective transgénérationnelle Un important facteur de risque de répétition de la violence: l’attachement désorganisé Les temps de l’évaluation L’évaluation durant la mesure L’évaluation à court terme L’évaluation à long terme
En ligne :	http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta53_ces_familles_qui_ne_demandent_ri [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=78

[n° ou bulletin]  53 - Ces familles qui ne demandent rien [texte imprimé] / Jean-Paul Mugnier, Auteur . - 2012 . - 50 p. : (br.) ; 18 cm.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Couple  Famille  Jeunesse  Enfance
Résumé :	Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d’aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l’enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d’accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? Passée cette première difficulté, de nouvelles questions apparaissent : est-il possible d’envisager, sans excuser ni condamner, ce qui dans leur histoire a pu conduire des parents à se montrer à ce point défaillants ? Comment s’assurer, ensuite, que ces aides, laisseront des traces positives durables dans l’histoire de ces familles.
Note de contenu :	Table des matières: Le temps de la rencontre ou celui du signalement La demande, avec ou sans «D» majuscule De la demande à l’interpellation Une alternative qui donne le choix: de la théorie du Common Knowledge au concept d’intersubjectivité Le temps du traitement ou celui de la mesure Les jeux relationnels: une perspective transgénérationnelle Un important facteur de risque de répétition de la violence: l’attachement désorganisé Les temps de l’évaluation L’évaluation durant la mesure L’évaluation à court terme L’évaluation à long terme
En ligne :	http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta53_ces_familles_qui_ne_demandent_ri [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=78