Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 27/11/2024
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: une interdisciplinarité efficace en relation avec les programmes
| Titre : |
Pédagogie par projets et environnement : une interdisciplinarité efficace en relation avec les programmes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre Wauthy, Auteur |
| Editeur : |
Namur : Editions Erasme |
| Année de publication : |
1993 |
| Importance : |
228 p. |
| Format : |
23 cm |
| Accompagnement : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87127-478-0 |
| Mots-clés : |
projet pédagogie_du_projet environnement interdisciplinarité |
| Index. décimale : |
930.2 Histoire Pédagogie |
| Résumé : |
L'échec scolaire est une réalité vécue dans les écoles.
Cet ouvrage met en avant la dynamique éducative créée par la pédagogie par projets pour recentrer sur l'enfant les priorités de l'enseignement.
Partant du vécu et des intérêts des élèves, celle-ci permet d'aboutir à un résultat à leur portée. Alors que le cloisonnement de la matière en disciplines amoindrit la valeur des biens culturels de l'éducation, le projet selon sa spécificité favorise une interdisciplinarité efficace. La pédagogie par projets intègre aussi les données de théories telles que le constructivisme et l'analyse systémique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7751 |
Pédagogie par projets et environnement : une interdisciplinarité efficace en relation avec les programmes [texte imprimé] / Jean-Pierre Wauthy, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 1993 . - 228 p. ; 23 cm + ill. ISBN : 978-2-87127-478-0
| Mots-clés : |
projet pédagogie_du_projet environnement interdisciplinarité |
| Index. décimale : |
930.2 Histoire Pédagogie |
| Résumé : |
L'échec scolaire est une réalité vécue dans les écoles.
Cet ouvrage met en avant la dynamique éducative créée par la pédagogie par projets pour recentrer sur l'enfant les priorités de l'enseignement.
Partant du vécu et des intérêts des élèves, celle-ci permet d'aboutir à un résultat à leur portée. Alors que le cloisonnement de la matière en disciplines amoindrit la valeur des biens culturels de l'éducation, le projet selon sa spécificité favorise une interdisciplinarité efficace. La pédagogie par projets intègre aussi les données de théories telles que le constructivisme et l'analyse systémique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7751 |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| 8327 | RESERVE 930.2 WAU | Livre | Réserve | RESERVE | Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 07/05/2025 |
