Titre :	La pédagogie différenciée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Halina Przesmycki, Auteur
Mention d'édition :	2e édition
Editeur :	Paris : Hachette Education
Année de publication :	2004
Collection :	Profession enseignant
Importance :	159 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-170802-1
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pédagogie différenciée  différenciation  enseignement individualisé
Index. décimale :	37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ...
Résumé :	Comment mettre en oeuvre la pédagogie nécessaire à des élèves d'origines culturelles, sociologiques et géographiques différentes ? C'est l'une des grandes difficultés de l'enseignement que de leur permettre de progresser et de donner à chacun une pédagogie adaptée à ses besoins et à ses demandes. Conçu comme un guide pratique, ce livre aidera les enseignants de collèges et de lycées d'enseignement général, technologique ou professionnel à organiser dans leurs classes une pédagogie différenciée.
Note de contenu :	1. Qu'est-ce que la pédagogie différenciée ? - Définition et fondements théoriques - Les conditions de sa mise en oeuvre - La méthodologie d'ensemble 2. Le processus général de la pédagogie différenciée 3. Comment élaborer un diagnostic - L'élaboration d'un diagnostic initial - L'élaboration d'un diagnostic initial en évaluation formative - Le choix du support pour le diagnostic initial - La place du diagnostic initial dans la progression pédagogique 4. Description de l'hétérogénéité - L'hétérogénéité du cadre de vie des élèves - La diversité des processus d'apprentissage des élèves 5. La mise en oeuvre pratique - La mise en oeuvre pratique de la pédagogie différenciée - Un exemple de séquence de pédagogie différenciée - Autres démarches différenciées - La différenciation des contenus
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4998

La pédagogie différenciée [texte imprimé] / Halina Przesmycki, Auteur  . -  2e édition . - Paris : Hachette Education, 2004 . - 159 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170802-1
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	pédagogie différenciée  différenciation  enseignement individualisé
Index. décimale :	37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ...
Résumé :	Comment mettre en oeuvre la pédagogie nécessaire à des élèves d'origines culturelles, sociologiques et géographiques différentes ? C'est l'une des grandes difficultés de l'enseignement que de leur permettre de progresser et de donner à chacun une pédagogie adaptée à ses besoins et à ses demandes. Conçu comme un guide pratique, ce livre aidera les enseignants de collèges et de lycées d'enseignement général, technologique ou professionnel à organiser dans leurs classes une pédagogie différenciée.
Note de contenu :	1. Qu'est-ce que la pédagogie différenciée ? - Définition et fondements théoriques - Les conditions de sa mise en oeuvre - La méthodologie d'ensemble 2. Le processus général de la pédagogie différenciée 3. Comment élaborer un diagnostic - L'élaboration d'un diagnostic initial - L'élaboration d'un diagnostic initial en évaluation formative - Le choix du support pour le diagnostic initial - La place du diagnostic initial dans la progression pédagogique 4. Description de l'hétérogénéité - L'hétérogénéité du cadre de vie des élèves - La diversité des processus d'apprentissage des élèves 5. La mise en oeuvre pratique - La mise en oeuvre pratique de la pédagogie différenciée - Un exemple de séquence de pédagogie différenciée - Autres démarches différenciées - La différenciation des contenus
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4998