Titre :	Maths au CM2 : Guide de l'enseignant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur
Mention d'édition :	2e édition
Editeur :	Schiltigheim : Accès Editions
Année de publication :	2023
Importance :	308 p.
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-38321-029-0
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	nombre entier  nombre décimal  fraction  fraction décimale  multiplication  division euclidienne  multiple  diviseur  grand nombre  droite  demi-droite  proportionnalité  pourcentage  échelle  grandeur  mesure  espace  géométrie  aire  périmètre  angle  durée  volume  contenance  droites perpendiculaires  droites parallèles  perpendiculaire  parallèle  cercle  disque  triangle  quadrilataire  figure  symétrie axiale:solide  programmation  résolution de problèmes  million
Index. décimale :	51.3 Manuels scolaires
Résumé :	La démarche utilisée permet aux élèves de consolider leurs connaissances mathématiques et de développer de nouvelles compétences mathématiques, d’être actifs et de renforcer leur confiance en eux. La résolution de problèmes est une finalité de Maths au CM2, mais aussi le vecteur principal d’acquisition des connaissances et des compétences visées. ►Les séquences d’apprentissage le déroulé des séances expérimentées en classe les procédures utilisées par les élèves lors des séances des éléments de différenciation les notions essentielles à retenir un QCM d’autoévaluation
Note de contenu :	Sommaire Période 1 1 Nombres entiers jusqu’à 999 999 2 Aires (1) 3 Fractions (1) 4 Droites perpendiculaires 5 Fractions (2) 6 Fractions décimales 7 Nombres décimaux (1) Période 2 8 Périmètres 9 Multiplication avec des nombres entiers 10 Division euclidienne 11 Droites parallèles 12 Proportionnalité (1) : passage à l’unité 13 Multiplication et division d’un nombre décimal par 10, 100, 1 000 14 Multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Période 3 15 Multiples et diviseurs 16 Grands nombres entiers : les millions 17 Aires (2) 18 Nombres décimaux (2) Repérage sur une demi-droite graduée 19 Proportionnalité (2) : pourcentage 20 Division décimale Période 4 21 Nombres décimaux (3) Comparaison, rangement, encadrement 22 Angles 23 Cercle et disque 24 Grands nombres entiers : les milliards 25 Durées 26 Triangles 27 Aires (3) Période 5 28 Quadrilatères 29 Reproduction de figures 30 Nombres décimaux (4) 31 Construction de figures 32 Symétrie axiale 33 Proportionnalité (3) : échelles 34 Solides 35 Volumes et contenances Initiation à la programmation
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4949

Maths au CM2 : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur  . -  2e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2023 . - 308 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-38321-029-0
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	nombre entier  nombre décimal  fraction  fraction décimale  multiplication  division euclidienne  multiple  diviseur  grand nombre  droite  demi-droite  proportionnalité  pourcentage  échelle  grandeur  mesure  espace  géométrie  aire  périmètre  angle  durée  volume  contenance  droites perpendiculaires  droites parallèles  perpendiculaire  parallèle  cercle  disque  triangle  quadrilataire  figure  symétrie axiale:solide  programmation  résolution de problèmes  million
Index. décimale :	51.3 Manuels scolaires
Résumé :	La démarche utilisée permet aux élèves de consolider leurs connaissances mathématiques et de développer de nouvelles compétences mathématiques, d’être actifs et de renforcer leur confiance en eux. La résolution de problèmes est une finalité de Maths au CM2, mais aussi le vecteur principal d’acquisition des connaissances et des compétences visées. ►Les séquences d’apprentissage le déroulé des séances expérimentées en classe les procédures utilisées par les élèves lors des séances des éléments de différenciation les notions essentielles à retenir un QCM d’autoévaluation
Note de contenu :	Sommaire Période 1 1 Nombres entiers jusqu’à 999 999 2 Aires (1) 3 Fractions (1) 4 Droites perpendiculaires 5 Fractions (2) 6 Fractions décimales 7 Nombres décimaux (1) Période 2 8 Périmètres 9 Multiplication avec des nombres entiers 10 Division euclidienne 11 Droites parallèles 12 Proportionnalité (1) : passage à l’unité 13 Multiplication et division d’un nombre décimal par 10, 100, 1 000 14 Multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Période 3 15 Multiples et diviseurs 16 Grands nombres entiers : les millions 17 Aires (2) 18 Nombres décimaux (2) Repérage sur une demi-droite graduée 19 Proportionnalité (2) : pourcentage 20 Division décimale Période 4 21 Nombres décimaux (3) Comparaison, rangement, encadrement 22 Angles 23 Cercle et disque 24 Grands nombres entiers : les milliards 25 Durées 26 Triangles 27 Aires (3) Période 5 28 Quadrilatères 29 Reproduction de figures 30 Nombres décimaux (4) 31 Construction de figures 32 Symétrie axiale 33 Proportionnalité (3) : échelles 34 Solides 35 Volumes et contenances Initiation à la programmation
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4949