Titre :	Ecole : la grande transformation ? : Les clés de la réussite
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	François Muller, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur
Année de publication :	2013
Collection :	Collection Pédagogies
Importance :	272 p.
Format :	Broché
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-2567-9
Prix :	24,90 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pédagogie  réussite  éducation  établissement scolaire  enseignant
Index. décimale :	37.8 Evaluation pédagogique
Résumé :	François Muller travaille au sein du département recherche-développement en innovation et en expérimentation au ministère de l'Education. Son activité est centrée sur l'accompagnement du changement et le développement professionnel. Concepteur de RESPIRE, réseau social de l'éducation, il est également l'auteur de plusieurs sites en ligne qui font référence et de plusieurs ouvrages. Romuald Normand est professeur au laboratoire Sociétés, acteurs et gouvernement en Europe (SAGE) de l'Université de Strasbourg. Il accompagne depuis plusieurs années des équipes pédagogiques, des formateurs et des cadres de l'Education nationale dans des démarches d'innovation et d'expérimentation.
Note de contenu :	1. DU PILOTAGE PAR LES RESULTATS A LA MISE EN OEUVRE D'UNE OBLIGATION DE RENDRE COMPTE "INTELLIGENTE" -Les réformes éducatives au nom de l'obligation de résultats : une dérive technocratique -De la conception et de l'usage des données d'évaluation : une tension paradoxale -L'évaluation pour les apprentissages : une expérimentation devenue une politique 2. REFONDER LA FORMATION CONTINUE : POUR UN DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS -Le développement professionnel : un enjeu européen et international -Le développement professionnel des enseignants : qu'est-ce qui marche ? -Communautés et réseaux d'apprentissage professionnels au service d'une dynamique de changement 3. DIRIGER L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE : VERS UN NOUVEAU PARTAGE DES ROLES ET DES RESPONSABILITES -Les changements de l'organisation scolaire et leurs conséquences sur le rôle de l'encadrement -Partager les responsabilités dans l'organisation scolaire : comment faire évoluer la division du travail pédagogique ? -La direction de l'établissement scolaire : quels effets sur l'amélioration de la réussite des élèves ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4817

Ecole : la grande transformation ? : Les clés de la réussite [texte imprimé] / François Muller, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2013 . - 272 p. ; Broché. - (Collection Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2567-9 : 24,90 EUR
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	pédagogie  réussite  éducation  établissement scolaire  enseignant
Index. décimale :	37.8 Evaluation pédagogique
Résumé :	François Muller travaille au sein du département recherche-développement en innovation et en expérimentation au ministère de l'Education. Son activité est centrée sur l'accompagnement du changement et le développement professionnel. Concepteur de RESPIRE, réseau social de l'éducation, il est également l'auteur de plusieurs sites en ligne qui font référence et de plusieurs ouvrages. Romuald Normand est professeur au laboratoire Sociétés, acteurs et gouvernement en Europe (SAGE) de l'Université de Strasbourg. Il accompagne depuis plusieurs années des équipes pédagogiques, des formateurs et des cadres de l'Education nationale dans des démarches d'innovation et d'expérimentation.
Note de contenu :	1. DU PILOTAGE PAR LES RESULTATS A LA MISE EN OEUVRE D'UNE OBLIGATION DE RENDRE COMPTE "INTELLIGENTE" -Les réformes éducatives au nom de l'obligation de résultats : une dérive technocratique -De la conception et de l'usage des données d'évaluation : une tension paradoxale -L'évaluation pour les apprentissages : une expérimentation devenue une politique 2. REFONDER LA FORMATION CONTINUE : POUR UN DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS -Le développement professionnel : un enjeu européen et international -Le développement professionnel des enseignants : qu'est-ce qui marche ? -Communautés et réseaux d'apprentissage professionnels au service d'une dynamique de changement 3. DIRIGER L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE : VERS UN NOUVEAU PARTAGE DES ROLES ET DES RESPONSABILITES -Les changements de l'organisation scolaire et leurs conséquences sur le rôle de l'encadrement -Partager les responsabilités dans l'organisation scolaire : comment faire évoluer la division du travail pédagogique ? -La direction de l'établissement scolaire : quels effets sur l'amélioration de la réussite des élèves ?
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