Titre :	Le Récit à l' école maternelle : Lire, jouer, raconter des histoires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Serge Terwagne, Auteur ; Marianne Vanesse, Auteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2008
Importance :	176 p.
Présentation :	(br.)
Format :	24 cm
Accompagnement :	ill
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-5838-5
Prix :	19.30€
Mots-clés :	récit  maternelle  école  littérature jeunesse  album  livre  imitation  dramatisation  schéma narratif  mise en mots  faire semblant  imaginaire  lit  crèche  docteur  course  poste  restaurant  doudou  conte  activité
Index. décimale :	8-0 Livre et lecture
Résumé :	Si nous aimons tellement les histoires, c'est parce qu'elles nous offrent des savoirs qui nous permettent de structurer aussi bien notre vie quotidienne que notre vie intérieure. Les auteurs montrent comment ces savoirs narratifs peuvent se développer dès le plus jeune âge et comment l'école maternelle peut y contribuer à travers des activités diverses: lecture partagée d'albums, récits personnels et contages, jeux dramatiques... Plus de 30 fiches pratiques.
Note de contenu :	INTRODUCTION - Les récits - Récits du quotidien, récits d'imagination PREMIERE PARTIE : RECITS DU QUOTIDIEN 1. DU SCRIPT AU RECIT - L'acquisition des scripts pratiques - Vers le schéma narratif classique - Les dramatisations verbales - Les principales situations d'apprentissage des récits du quotidien 2. ACTIVITÉS - La mise en mots de récits en images - Les jeux de faire-semblant - Les récits personnels DEUXIÈME PARTIE : RÉCITS D'IMAGINATION 1. DES RÉCITS QUI S’INTERPRÈTENT 2. LES ALBUMS - Les lectures partagées - Les activités créatives - Les mises en réseaux 3. Les Contes
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4760

Le Récit à l' école maternelle : Lire, jouer, raconter des histoires [texte imprimé] / Serge Terwagne, Auteur ; Marianne Vanesse, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 176 p. : (br.) ; 24 cm + ill.
ISBN : 978-2-8041-5838-5 : 19.30€

Mots-clés :	récit  maternelle  école  littérature jeunesse  album  livre  imitation  dramatisation  schéma narratif  mise en mots  faire semblant  imaginaire  lit  crèche  docteur  course  poste  restaurant  doudou  conte  activité
Index. décimale :	8-0 Livre et lecture
Résumé :	Si nous aimons tellement les histoires, c'est parce qu'elles nous offrent des savoirs qui nous permettent de structurer aussi bien notre vie quotidienne que notre vie intérieure. Les auteurs montrent comment ces savoirs narratifs peuvent se développer dès le plus jeune âge et comment l'école maternelle peut y contribuer à travers des activités diverses: lecture partagée d'albums, récits personnels et contages, jeux dramatiques... Plus de 30 fiches pratiques.
Note de contenu :	INTRODUCTION - Les récits - Récits du quotidien, récits d'imagination PREMIERE PARTIE : RECITS DU QUOTIDIEN 1. DU SCRIPT AU RECIT - L'acquisition des scripts pratiques - Vers le schéma narratif classique - Les dramatisations verbales - Les principales situations d'apprentissage des récits du quotidien 2. ACTIVITÉS - La mise en mots de récits en images - Les jeux de faire-semblant - Les récits personnels DEUXIÈME PARTIE : RÉCITS D'IMAGINATION 1. DES RÉCITS QUI S’INTERPRÈTENT 2. LES ALBUMS - Les lectures partagées - Les activités créatives - Les mises en réseaux 3. Les Contes
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4760