Titre :	Enseigner dans le supérieur : méthodologie et pédagogies actives
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-François Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur
Editeur :	Malakoff : Dunod
Année de publication :	2019
Collection :	La boîte à outils du professeur
Importance :	191 p.
Présentation :	ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-078916-0
Prix :	24 EUR
Note générale :	Bibliogr., 12 p. Public : Enseignants-chercheurs, Enseignants et intervenants dans le supérieur, Conseillers et ingénieurs pédagogiques, Formateurs professionnels, Professeurs de lycée et collège
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pédagogie  enseignement supérieur
Index. décimale :	378 CAPAES ; Enseignement Supérieur ; réussir sa première année dans le supérieur ; le métier d'étudiant ; enseigner dans l'Enseignement Supérieur
Résumé :	Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectif et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.
Note de contenu :	DOSSIER 1 : BIEN CONSTRUIRE SON COURS : LES BASES - Concevoir son cours - Définir ses objectifs d'apprentissage - Créer une grille critérisée - Analyser et améliorer ses activités - Bien structurer son cours - Rendre ses supports de diffusions efficaces - Bien rédiger son programme d'enseignement DOSSIER 2 : UN ENVIRONNEMENT PROPICE A L'APPRENTISSAGE - Avoir de bonnes relations avec ses étudiants - Appeler ses étudiants par leur nom - Le premier jour de cours : donnez le (bon) ton - Améliorer la concentration de ses étudiants - Promouvoir une bonne prise de notes - Comment apprendre à ses étudiants à étudier ? - Promouvoir l'autonomie de ses étudiants - Guider ses étudiants par de bonnes questions - Accepter les silences - Pour que les étudiants participent ! DOSSIER 3 : L’INTERACTIVITÉ EN SÉANCE - Comment poser des questions en cours ? - Animer une discussion en classe entière - Les étudiants s'interrogent entre eux - J'ai un dispositif de vote, j'en fais quoi ? - Ecrire une bonne question à choix multiples - Combiner la simplicité du vote à la force du débat - Rendre le travail en groupe efficace - Apprendre à ses étudiants à résoudre un problème - Les cartes conceptuelles DOSSIER 4 : L'APPORT DU NUMERIQUE : VERS UN BLENDED LEARNING - Structurer ses activités en ligne - Stratégies pour que vos étudiants arrivent préparés en cours - Qui va corriger vos copies ? vos étudiants ! - Des forums qui forment - Simulateurs et mondes virtuels - Vers un enseignement 100% en ligne DOSSIER 5 : VERS UNE AMELIORATION CONTINUE - Comment raisonnent vos étudiants ? - Quantifier l'apprentissage - Veille documentaire sur la recherche en enseignement - Les clés pour reconnaître une bonne innovation pédagogique - S'auto-améliorer... grâce aux collègues - Trouver son équilibre entre recherche et enseignement
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4606

Enseigner dans le supérieur : méthodologie et pédagogies actives [texte imprimé] / Jean-François Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 191 p. : ill. ; 24 cm. - (La boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-078916-0 : 24 EUR
Bibliogr., 12 p.
Public : Enseignants-chercheurs, Enseignants et intervenants dans le supérieur, Conseillers et ingénieurs pédagogiques, Formateurs professionnels, Professeurs de lycée et collège
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	pédagogie  enseignement supérieur
Index. décimale :	378 CAPAES ; Enseignement Supérieur ; réussir sa première année dans le supérieur ; le métier d'étudiant ; enseigner dans l'Enseignement Supérieur
Résumé :	Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectif et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.
Note de contenu :	DOSSIER 1 : BIEN CONSTRUIRE SON COURS : LES BASES - Concevoir son cours - Définir ses objectifs d'apprentissage - Créer une grille critérisée - Analyser et améliorer ses activités - Bien structurer son cours - Rendre ses supports de diffusions efficaces - Bien rédiger son programme d'enseignement DOSSIER 2 : UN ENVIRONNEMENT PROPICE A L'APPRENTISSAGE - Avoir de bonnes relations avec ses étudiants - Appeler ses étudiants par leur nom - Le premier jour de cours : donnez le (bon) ton - Améliorer la concentration de ses étudiants - Promouvoir une bonne prise de notes - Comment apprendre à ses étudiants à étudier ? - Promouvoir l'autonomie de ses étudiants - Guider ses étudiants par de bonnes questions - Accepter les silences - Pour que les étudiants participent ! DOSSIER 3 : L’INTERACTIVITÉ EN SÉANCE - Comment poser des questions en cours ? - Animer une discussion en classe entière - Les étudiants s'interrogent entre eux - J'ai un dispositif de vote, j'en fais quoi ? - Ecrire une bonne question à choix multiples - Combiner la simplicité du vote à la force du débat - Rendre le travail en groupe efficace - Apprendre à ses étudiants à résoudre un problème - Les cartes conceptuelles DOSSIER 4 : L'APPORT DU NUMERIQUE : VERS UN BLENDED LEARNING - Structurer ses activités en ligne - Stratégies pour que vos étudiants arrivent préparés en cours - Qui va corriger vos copies ? vos étudiants ! - Des forums qui forment - Simulateurs et mondes virtuels - Vers un enseignement 100% en ligne DOSSIER 5 : VERS UNE AMELIORATION CONTINUE - Comment raisonnent vos étudiants ? - Quantifier l'apprentissage - Veille documentaire sur la recherche en enseignement - Les clés pour reconnaître une bonne innovation pédagogique - S'auto-améliorer... grâce aux collègues - Trouver son équilibre entre recherche et enseignement
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