Titre :	Parcours lectures : 4 à 7 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gaëtan Duprey, ; Sophie Duprey ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur
Mention d'édition :	2e édition
Editeur :	Schiltigheim : Accès Editions
Année de publication :	2006
Importance :	224 p.
Format :	30 cm
Accompagnement :	ill. + 1: 6 posters A3
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-909295-98-5
Prix :	60 €
Mots-clés :	littérature jeunesse  petit chaperon rouge  accumulation  voltz  princesse  différence  rêve  randonnée  ogre  loup  abécédaire  imagier  semainier  compter  comptage
Index. décimale :	8-0 Livre et lecture
Résumé :	L'école maternelle doit amener l'enfant à se construire progressivement une première culture littéraire et à se familiariser avec l'écrit. Les lectures littéraires doivent être choisies avec soin et organisées en parcours qui permettent de retrouver un personnage, un thème, un genre, un auteur, un illustrateur. Par là, et seulement par là, l'habitude de fréquenter les livres devient progressivement une culture.
Note de contenu :	PARTIE 1 : PRÉSENTATION - Claude Lapointe, illustrateur et professeur - Le rapport texte-image - La complémentarité texte-image - La lecture unique texte image PARTIE 2 : LES 14 PARCOURS DE LECTURE LE PETIT CHAPERON ROUGE (LIRE POUR IMAGINER) - Appropriation du conte traditionnel - Création du livre jeu - Lecture de parodies du conte L'ACCUMULATION (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Ecriture par imitation - Ouverture culturelle ENTRER DANS L'UNIVERS D'UN AUTEUR (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte des albums de Christian Voltz - Appropriation d'une démarche de création - Ouverture culturelle LA PRINCESSE (LIRE POUR IMAGINER) - Découvrir le personnage de la princesse - Caractériser le personnage de la princesse - Inventer un personnage de princesse LA DIFFÉRENCE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Appropriation de l'album - Mise en réseau LE RECIT DE RÊVE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Appropriation de l'album - Mise en réseau avec des récits de rêve LA RANDONNEE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Ecriture d'un épisode supplémentaire - Mise en réseau avec d'autres récits en randonnée L'OGRE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Appropriation de l'album - Mise en réseau : le personnage de l'ogre DES FINS DE LOUPS (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'histoire - Appropriation de l'album : reformulation, mise en scène de l'histoire - Mise en réseau LES ABECEDAIRES (LIRE POUR APPRENDRE) - Appropriation de l'albhabet - Création d'un abécédaire - Mise en réseau des abécédaires LES IMAGIERS (LIRE POUR APPRENDRE) - Découverte des imagiers - Appropriation des imagiers thématiques - Mise en réseau LE SEMAINIER (LIRE POUR S'ORGANISER) - Découverte de la comptine - Appropriation de la comptine - Réinvestissement dans la lecture d'autres récits : lecture de programmes tv, lecture de menus LA FICHE TECHNIQUE (LIRE POUR AGIR) - Lire une fiche technique pour fabriquer le jeu du loup - Ecrire la fiche technique de l'hélicoptère - Ecrire pour fabriquer un bonhomme électrique LES LIVRES A COMPTER (LIRE POUR APPRENDRE) - Découverte et mémorisation de la comptine - Appropriation du texte de la comptine - Lecture de livres à compter
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4569

Parcours lectures : 4 à 7 ans [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, ; Sophie Duprey ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur  . -  2e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2006 . - 224 p. ; 30 cm + ill. + 1: 6 posters A3.
ISBN : 978-2-909295-98-5 : 60 €

Mots-clés :	littérature jeunesse  petit chaperon rouge  accumulation  voltz  princesse  différence  rêve  randonnée  ogre  loup  abécédaire  imagier  semainier  compter  comptage
Index. décimale :	8-0 Livre et lecture
Résumé :	L'école maternelle doit amener l'enfant à se construire progressivement une première culture littéraire et à se familiariser avec l'écrit. Les lectures littéraires doivent être choisies avec soin et organisées en parcours qui permettent de retrouver un personnage, un thème, un genre, un auteur, un illustrateur. Par là, et seulement par là, l'habitude de fréquenter les livres devient progressivement une culture.
Note de contenu :	PARTIE 1 : PRÉSENTATION - Claude Lapointe, illustrateur et professeur - Le rapport texte-image - La complémentarité texte-image - La lecture unique texte image PARTIE 2 : LES 14 PARCOURS DE LECTURE LE PETIT CHAPERON ROUGE (LIRE POUR IMAGINER) - Appropriation du conte traditionnel - Création du livre jeu - Lecture de parodies du conte L'ACCUMULATION (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Ecriture par imitation - Ouverture culturelle ENTRER DANS L'UNIVERS D'UN AUTEUR (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte des albums de Christian Voltz - Appropriation d'une démarche de création - Ouverture culturelle LA PRINCESSE (LIRE POUR IMAGINER) - Découvrir le personnage de la princesse - Caractériser le personnage de la princesse - Inventer un personnage de princesse LA DIFFÉRENCE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Appropriation de l'album - Mise en réseau LE RECIT DE RÊVE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Appropriation de l'album - Mise en réseau avec des récits de rêve LA RANDONNEE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Ecriture d'un épisode supplémentaire - Mise en réseau avec d'autres récits en randonnée L'OGRE (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'album - Appropriation de l'album - Mise en réseau : le personnage de l'ogre DES FINS DE LOUPS (LIRE POUR IMAGINER) - Découverte de l'histoire - Appropriation de l'album : reformulation, mise en scène de l'histoire - Mise en réseau LES ABECEDAIRES (LIRE POUR APPRENDRE) - Appropriation de l'albhabet - Création d'un abécédaire - Mise en réseau des abécédaires LES IMAGIERS (LIRE POUR APPRENDRE) - Découverte des imagiers - Appropriation des imagiers thématiques - Mise en réseau LE SEMAINIER (LIRE POUR S'ORGANISER) - Découverte de la comptine - Appropriation de la comptine - Réinvestissement dans la lecture d'autres récits : lecture de programmes tv, lecture de menus LA FICHE TECHNIQUE (LIRE POUR AGIR) - Lire une fiche technique pour fabriquer le jeu du loup - Ecrire la fiche technique de l'hélicoptère - Ecrire pour fabriquer un bonhomme électrique LES LIVRES A COMPTER (LIRE POUR APPRENDRE) - Découverte et mémorisation de la comptine - Appropriation du texte de la comptine - Lecture de livres à compter
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