[article] 
inCahiers pédagogiques > 570 (Juin 2021) . - p. 10-56

Titre :	Apprendre dehors [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurélie Zwang, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 10-56
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	école du dehors  pédagogie du dehors  école à ciel ouvert
Résumé :	Après les confinements successifs, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en œuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agit dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.
Note de contenu :	RETOURS D'EXPERIENCES - Un jour, un élève m'a montré un trèfle - Un petit bout de nature, par tous les temps - Elle danse comme un poisson - Créations au bord de l'eau - Ecouter le paysage - Des changements vivifiants - Chemin faisant - Saveurs de l'anodin - Reprendre pied - Une pionnière EN Y PENSANT - Petite histoire de l'école en plein air - De la leçon de choses aux activités d'éveil - L'éducation civique par le scoutisme - Inversons la tendance - Les limites de l'école dehors - On en fait pas cours dehors comme dedans ! - Des sorties nature, dans quel but ? - Ce qu'en dit la recherche - Des prépositions pour le plein-air - On est libre ! - Toucher le monde - Tisser la toile de l'écocitoyenneté CONSTRUIRE ENSEMBLE - Grandir avec la nature - L'école de la rue - Retrouver l'appétit de nature - La nature, c'est la santé - Un moyen de se former - Un indispensable accompagnement des acteurs - L'action d'un conseil régional - L'école dans le quartier, dans son espace - Dedans-dehors : un changement de perception ? - Des découvertes qui marquent longtemps ! - Arpenter le terrain avec des chercheurs et des habitants
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4327

[article] Apprendre dehors [Dossier] [texte imprimé] / Aurélie Zwang, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 570 (Juin 2021) . - p. 10-56

Mots-clés :	école du dehors  pédagogie du dehors  école à ciel ouvert
Résumé :	Après les confinements successifs, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en œuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agit dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.
Note de contenu :	RETOURS D'EXPERIENCES - Un jour, un élève m'a montré un trèfle - Un petit bout de nature, par tous les temps - Elle danse comme un poisson - Créations au bord de l'eau - Ecouter le paysage - Des changements vivifiants - Chemin faisant - Saveurs de l'anodin - Reprendre pied - Une pionnière EN Y PENSANT - Petite histoire de l'école en plein air - De la leçon de choses aux activités d'éveil - L'éducation civique par le scoutisme - Inversons la tendance - Les limites de l'école dehors - On en fait pas cours dehors comme dedans ! - Des sorties nature, dans quel but ? - Ce qu'en dit la recherche - Des prépositions pour le plein-air - On est libre ! - Toucher le monde - Tisser la toile de l'écocitoyenneté CONSTRUIRE ENSEMBLE - Grandir avec la nature - L'école de la rue - Retrouver l'appétit de nature - La nature, c'est la santé - Un moyen de se former - Un indispensable accompagnement des acteurs - L'action d'un conseil régional - L'école dans le quartier, dans son espace - Dedans-dehors : un changement de perception ? - Des découvertes qui marquent longtemps ! - Arpenter le terrain avec des chercheurs et des habitants
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