[article] 
inCahiers pédagogiques > 448 (Décembre 2006) . - p. 9-59

Titre :	Le jeu en classe [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yvana Ayme, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2006
Article en page(s) :	p. 9-59
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	jeu  classe  école  enseignement  apprentissage
Résumé :	Le jeu est mal vu à l’école dès qu’on quitte la maternelle… et c’est dommage. Ce dossier propose de nombreux témoignages de « pédagogie ludique », de l’école à l’université : énigmes géographiques, jeux de rôles pour comprendre l’économie ou travailler une langue, jeu de l’oie et calcul littéral, mise en scène d’une proposition de loi dans la République romaine, entraînement à l’inventivité en formation d’adultes… Outre ces exemples, plusieurs entretiens avec des « experts » analysent la façon dont le jeu, qui inclut une dimension affective forte, favorise l’ancrage des connaissances, à condition bien sûr que la situation pose un vrai défi cognitif. Alors, le jeu, remède miracle ? Non, mais une corde de plus à l’arc du pédagogue qui utilise à bon escient tout ce qui peut assurer la réussite des apprentissages.
Note de contenu :	- Parlons-nous vraiment de la même chose ? - L'impossible quête - Faire semblant et jouer pour de vrai - Les jeux, mes collègues, l'administration et moi... - C'est pas du jeu - Conseils pour marier l'eau et le feu - Doser subtilement plaisir et intérêt - De l'action au sens - A la maternelle, enfant ou élève ? - Une indispensable liberté - Pour instruire... et pour éduquer - Cadre du jeu, cadre du travail : quel transfert - Le désir et la règle - Se poser les bonnes questions - Calcul mental et stratégie - To play, to act... perchance to learn ? - Comprendre le commerce mondial - Je suis marcus, plébéien - Dessine-moi un mouton ou comment apprendre à lire un énoncé - Franchir le pas - Jeu de l'oie et calcul littéral - Variantes autour d'un brise-glace - Mac Li a disparu - En langues étrangères à l'université - Donner un langage à ce qui n'en a pas - Un stage ludique, forcément - Jeu de mains, jeu de vilain ? - Nous ne sommes pas tout seuls !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4323

[article] Le jeu en classe [Dossier] [texte imprimé] / Yvana Ayme, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2006 . - p. 9-59.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 448 (Décembre 2006) . - p. 9-59

Mots-clés :	jeu  classe  école  enseignement  apprentissage
Résumé :	Le jeu est mal vu à l’école dès qu’on quitte la maternelle… et c’est dommage. Ce dossier propose de nombreux témoignages de « pédagogie ludique », de l’école à l’université : énigmes géographiques, jeux de rôles pour comprendre l’économie ou travailler une langue, jeu de l’oie et calcul littéral, mise en scène d’une proposition de loi dans la République romaine, entraînement à l’inventivité en formation d’adultes… Outre ces exemples, plusieurs entretiens avec des « experts » analysent la façon dont le jeu, qui inclut une dimension affective forte, favorise l’ancrage des connaissances, à condition bien sûr que la situation pose un vrai défi cognitif. Alors, le jeu, remède miracle ? Non, mais une corde de plus à l’arc du pédagogue qui utilise à bon escient tout ce qui peut assurer la réussite des apprentissages.
Note de contenu :	- Parlons-nous vraiment de la même chose ? - L'impossible quête - Faire semblant et jouer pour de vrai - Les jeux, mes collègues, l'administration et moi... - C'est pas du jeu - Conseils pour marier l'eau et le feu - Doser subtilement plaisir et intérêt - De l'action au sens - A la maternelle, enfant ou élève ? - Une indispensable liberté - Pour instruire... et pour éduquer - Cadre du jeu, cadre du travail : quel transfert - Le désir et la règle - Se poser les bonnes questions - Calcul mental et stratégie - To play, to act... perchance to learn ? - Comprendre le commerce mondial - Je suis marcus, plébéien - Dessine-moi un mouton ou comment apprendre à lire un énoncé - Franchir le pas - Jeu de l'oie et calcul littéral - Variantes autour d'un brise-glace - Mac Li a disparu - En langues étrangères à l'université - Donner un langage à ce qui n'en a pas - Un stage ludique, forcément - Jeu de mains, jeu de vilain ? - Nous ne sommes pas tout seuls !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4323