[n° ou bulletin] 

Titre :	266 bis - Juin 2024 - Israël - Palestine : travailler le présent compliqué
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2024
Importance :	15 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	conflit israelo palestinien  actualité  sujet sensible
Résumé :	Évitons le sujet ? Ce serait laisser les jeunes se débrouiller avec ce qui leur arrive sur les réseaux sociaux. Ce qu’ils voient et entendent. Abruptement, sans pouvoir rien n’y faire ni y échapper… Seuls avec leurs émotions et leurs connaissances fragmentées face à un conflit aux enjeux complexes, aux aspects multiples alors que d’aucuns voudraient en faire une question essentiellement religieuse ou culturelle. Quatre articles pour donner des pistes, des contacts, et inviter à y aller. Ce qui se passe en Palestine, il y a longtemps que ça préoccupe les élèves, et donc les enseignants. Ne pas laisser les élèves seuls et ne pas rester seuls, même si c’est terriblement délicat et si on n’a pas été formé pour ça… Faudrait pas qu’il n’y ait que les stars et les drapeaux qui s’étalent.
Note de contenu :	- Édito Dossier Israël – Palestine / Comité de rédaction - Travailler des sujets sensibles. En classe. / L. Miguel Lloreda - Un divan sur la colline / Sandrine Dochain, François Ducat - Lire l’histoire de ce territoire qui nous occupe / Alice Romainville - De l’émotionnel vers les apprentissages / Michel Staszewski, Sandrine Dochain - Pour une radicalité méthodologique / Jacques Cornet - Promesses / L. Miguel Lloreda
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=40

[n° ou bulletin]  266 bis - Juin 2024 - Israël - Palestine : travailler le présent compliqué [texte imprimé] . - 2024 . - 15 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	conflit israelo palestinien  actualité  sujet sensible
Résumé :	Évitons le sujet ? Ce serait laisser les jeunes se débrouiller avec ce qui leur arrive sur les réseaux sociaux. Ce qu’ils voient et entendent. Abruptement, sans pouvoir rien n’y faire ni y échapper… Seuls avec leurs émotions et leurs connaissances fragmentées face à un conflit aux enjeux complexes, aux aspects multiples alors que d’aucuns voudraient en faire une question essentiellement religieuse ou culturelle. Quatre articles pour donner des pistes, des contacts, et inviter à y aller. Ce qui se passe en Palestine, il y a longtemps que ça préoccupe les élèves, et donc les enseignants. Ne pas laisser les élèves seuls et ne pas rester seuls, même si c’est terriblement délicat et si on n’a pas été formé pour ça… Faudrait pas qu’il n’y ait que les stars et les drapeaux qui s’étalent.
Note de contenu :	- Édito Dossier Israël – Palestine / Comité de rédaction - Travailler des sujets sensibles. En classe. / L. Miguel Lloreda - Un divan sur la colline / Sandrine Dochain, François Ducat - Lire l’histoire de ce territoire qui nous occupe / Alice Romainville - De l’émotionnel vers les apprentissages / Michel Staszewski, Sandrine Dochain - Pour une radicalité méthodologique / Jacques Cornet - Promesses / L. Miguel Lloreda
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=40