Centre de documentation HELHa Gosselies
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[article]
| Titre : |
Les consignes mathématiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Jullig |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 86-96 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Consigne Mathématique |
| Résumé : |
Lorsque les enfants ont des difficultés en mathématiques, c’est souvent parce qu’ils ont du mal à comprendre les consignes. Voici donc un fichier d’exercices simples (niveau fin de maternelle) dont le but est de travailler la compréhension des consignes. On peut l’utiliser en début d’année de CP voire de CE1 pour faire prendre conscience aux élèves qu’il faut bien lire les consignes et faire attention à chaque mot. Il peut égaIement servir d’aide pour repérer les enfants qui ont des problèmes dans ce domaine. Ces exercices peuvent être réalisés de manière autonome (les élèves lisent les exercices seuls et les font), ou bien de manière collective (l’enseignant lit les consignes et les élèves les exécutent au fur et à mesure). |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3736 |
in La Classe > 301 (Septembre 2019) . - p. 86-96
[article] Les consignes mathématiques [texte imprimé] / Anne Jullig . - 2019 . - p. 86-96. Langues : Français ( fre) in La Classe > 301 (Septembre 2019) . - p. 86-96
| Mots-clés : |
Consigne Mathématique |
| Résumé : |
Lorsque les enfants ont des difficultés en mathématiques, c’est souvent parce qu’ils ont du mal à comprendre les consignes. Voici donc un fichier d’exercices simples (niveau fin de maternelle) dont le but est de travailler la compréhension des consignes. On peut l’utiliser en début d’année de CP voire de CE1 pour faire prendre conscience aux élèves qu’il faut bien lire les consignes et faire attention à chaque mot. Il peut égaIement servir d’aide pour repérer les enfants qui ont des problèmes dans ce domaine. Ces exercices peuvent être réalisés de manière autonome (les élèves lisent les exercices seuls et les font), ou bien de manière collective (l’enseignant lit les consignes et les élèves les exécutent au fur et à mesure). |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3736 |
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