[article] 
inSciences Humaines > 252 (Octobre 2013) . - p. 36-41

Titre :	Les écrans changent-ils le cerveau ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Olivier Houdé
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 36-41
Note générale :	Article issu du dossier "Générations numériques : des enfants mutants ?"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	écrans  cerveau  numérique  intelligence  cognition
Résumé :	"Comme il s'est adapté à l'écriture ou à la lecture de textes imprimés, le cerveau d'adapte aujourd'hui aux écrans. A chaque âge, les outils numériques peuvent développer certaines capacités cognitives... sous réserve d'un usage approprié."
Note de contenu :	- 0 à 2 ans, génération poucette - 2-6 ans, faire semblant virtuellement - 6-12 ans, exercer son intelligence - 12-18 ans, déployer son raisonnement
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3683

[article] Les écrans changent-ils le cerveau ? [texte imprimé] / Olivier Houdé . - 2013 . - p. 36-41.
Article issu du dossier "Générations numériques : des enfants mutants ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 252 (Octobre 2013) . - p. 36-41

Mots-clés :	écrans  cerveau  numérique  intelligence  cognition
Résumé :	"Comme il s'est adapté à l'écriture ou à la lecture de textes imprimés, le cerveau d'adapte aujourd'hui aux écrans. A chaque âge, les outils numériques peuvent développer certaines capacités cognitives... sous réserve d'un usage approprié."
Note de contenu :	- 0 à 2 ans, génération poucette - 2-6 ans, faire semblant virtuellement - 6-12 ans, exercer son intelligence - 12-18 ans, déployer son raisonnement
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3683