Titre :	Éducation à la citoyenneté : Les valeurs et les normes de 5 à 14 ans en 32 leçons
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claudine Leleux
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2006
Importance :	v.
Présentation :	ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-5251-2
Note générale :	"Maternel et primaire"--P. [4] de la couv. "... une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire"--P. [4] de la couv.
Mots-clés :	morale  citoyenneté  valeur  autonomie  préférence  jugement  concept  norme  devoir  autonomie affective  coopération  participation  participation publique  démocratie participative  démocratie représentative  droits de l’enfant  préjugé  discrimination
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	Eduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme, tels sont les deux grands axes pédagogiques de l'ouvrage. L'auteur les formule en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se reconnaître... Eduquer moralement et éduquer à la citoyenneté supposent une méthodologie spécifique que l'auteur nous présente ici et qui est illustrée par une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire. Ces leçons sont le fruit d'une activité théorique et pratique : elles ont été préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain. L'approche métacognitive et pratique d'une éducation scolaire aux valeurs et aux normes dans ce nouvel âge de la démocratie s'adresse aussi bien aux enseignants en formation initiale, aux enseignants des niveaux primaire et secondaire, aux chercheurs en éducation qu'aux étudiants en agrégation. [4ème de couv.]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3425

Éducation à la citoyenneté : Les valeurs et les normes de 5 à 14 ans en 32 leçons [texte imprimé] / Claudine Leleux  . -  2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2006 . - v. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5251-2
"Maternel et primaire"--P. [4] de la couv. "... une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire"--P. [4] de la couv.

Mots-clés :	morale  citoyenneté  valeur  autonomie  préférence  jugement  concept  norme  devoir  autonomie affective  coopération  participation  participation publique  démocratie participative  démocratie représentative  droits de l’enfant  préjugé  discrimination
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	Eduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme, tels sont les deux grands axes pédagogiques de l'ouvrage. L'auteur les formule en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se reconnaître... Eduquer moralement et éduquer à la citoyenneté supposent une méthodologie spécifique que l'auteur nous présente ici et qui est illustrée par une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire. Ces leçons sont le fruit d'une activité théorique et pratique : elles ont été préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain. L'approche métacognitive et pratique d'une éducation scolaire aux valeurs et aux normes dans ce nouvel âge de la démocratie s'adresse aussi bien aux enseignants en formation initiale, aux enseignants des niveaux primaire et secondaire, aux chercheurs en éducation qu'aux étudiants en agrégation. [4ème de couv.]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3425