[article] 
inCahiers pédagogiques > 542 (Janvier 2018) . - p. 10-56

Titre :	Bienveillants et exigeants [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Danièle Manesse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 10-56
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	bienveillance  exigence  enseignement  autorité
Résumé :	"La notion de bienveillance a fait ces dernières années une entrée en force à l’école. Son articulation avec la mission principale de l’école (transmettre) n’est pas simple, surtout lorsqu’on inscrit cette «  transmission  » dans l’exigence que tous les élèves parviennent à un niveau qui leur donne de l’autonomie."
Table des matières :	DEUX CONCEPTS À INTERROGER - Les quatre dimensions de la bienveillance - Pour une école de la convivencia - La bienveillance, une norme à tout prix ? - Freinet : une pédagogie rigoureuse, loin des idées reçues - QUAND LE PROFESSEUR PERD SES CERTITUDES - Bienveillance : ça gêne aux entournures - Non, la bienveillance n’est pas le laxisme ! - L’enseignant, guide et sherpa - Accompagner, entre exigence et sollicitude - Quand les algorithmes réveillent l’altruisme - Veiller à bien former - DANS LA CLASSE, DANS LE COLLECTIF - Bousculer les représentations - Re)construire - Là où respect rime avec autonomie - Oser l’évaluation différenciée - Regards croisés - La spirale vertueuse de l’implication - Passeurs d’histoires Camille - Réconciliés avec la dictée - L’EXIGENCE DE L’EXPLICITATION - Déplacer le curseur - Tu dois être drôlement fier de toi ! - Challenge relevé ! - Quelle égalité des chances ? - Handicap : les pièges de la compassion - Philo en primaire : démagogie ou vraie exigence ? - La bienveillance contre l’exigence ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3128

[article] Bienveillants et exigeants [Dossier] [texte imprimé] / Danièle Manesse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - p. 10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 542 (Janvier 2018) . - p. 10-56

Mots-clés :	bienveillance  exigence  enseignement  autorité
Résumé :	"La notion de bienveillance a fait ces dernières années une entrée en force à l’école. Son articulation avec la mission principale de l’école (transmettre) n’est pas simple, surtout lorsqu’on inscrit cette «  transmission  » dans l’exigence que tous les élèves parviennent à un niveau qui leur donne de l’autonomie."
Table des matières :	DEUX CONCEPTS À INTERROGER - Les quatre dimensions de la bienveillance - Pour une école de la convivencia - La bienveillance, une norme à tout prix ? - Freinet : une pédagogie rigoureuse, loin des idées reçues - QUAND LE PROFESSEUR PERD SES CERTITUDES - Bienveillance : ça gêne aux entournures - Non, la bienveillance n’est pas le laxisme ! - L’enseignant, guide et sherpa - Accompagner, entre exigence et sollicitude - Quand les algorithmes réveillent l’altruisme - Veiller à bien former - DANS LA CLASSE, DANS LE COLLECTIF - Bousculer les représentations - Re)construire - Là où respect rime avec autonomie - Oser l’évaluation différenciée - Regards croisés - La spirale vertueuse de l’implication - Passeurs d’histoires Camille - Réconciliés avec la dictée - L’EXIGENCE DE L’EXPLICITATION - Déplacer le curseur - Tu dois être drôlement fier de toi ! - Challenge relevé ! - Quelle égalité des chances ? - Handicap : les pièges de la compassion - Philo en primaire : démagogie ou vraie exigence ? - La bienveillance contre l’exigence ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3128