Centre de documentation HELHa Gosselies
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[article]
| Titre : |
Sanction, la seule option ? [dossier] |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Conrad Van De Werve |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
suppl. p. 1-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
discipline punition sanction classe autorité |
| Résumé : |
"Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture !" |
| En ligne : |
http://www.entrees-libres.be/numeros/numero_117/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2923 |
in Entrées Libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8
[article] Sanction, la seule option ? [dossier] [document électronique] / Conrad Van De Werve . - 2017 . - suppl. p. 1-8. Langues : Français ( fre) in Entrées Libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8
| Mots-clés : |
discipline punition sanction classe autorité |
| Résumé : |
"Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture !" |
| En ligne : |
http://www.entrees-libres.be/numeros/numero_117/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2923 |
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