[n° ou bulletin] 

Titre :	74 - Avril Mai 2021 - C'est qui, les animaux ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2021
Importance :	36 p.
Note générale :	Est accompagné de 3 dossiers complémentaires en ligne : - Séquence pédagogique (Français) : tu donnes ta langue au chat ? - Séquence pédagogique (éducation aux médias) : les médias nous aident-ils à connaître les animaux ? A nous connaître - Séquence pédagogique (philo) : cocotte philo : Les animaux Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, chercher l'information, décrire, Écouter les autres, mimer, analyser des contenus médiatiques, comprendre l'environnement médiatique, produire des contenus médias, argumenter, comparer, conceptualiser, développer une pensée créative, problématiser
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	animal
Résumé :	Amis fidèles, cousins, objets de phobies ou idéaux de réincarnation, les animaux nous sont tout à la fois proches et lointains. Ils nous sont présentés au cirque ou au zoo, représentés partout dans les livres ou les dessins animés, mais les connaissons-nous vraiment ? Qui décide que tel animal est sauvage ou domestique. Utile ou nuisible ? Qu’est-ce qui différencie l’animal et l’humain ?Et qu’ont-ils à nous apprendre de nous-mêmes ? Grâce aux progrès de l’éthologie, les animaux nous surprennent et remettent en cause ce qui semblait encore récemment constituer « le propre de l’humain » – son intelligence, sa sensibilité, sa culture… Ces découvertes nous poussent d’ailleurs à nous interroger sur notre responsabilité à leur égard. Ont-ils des droits ? Quels sont nos devoirs ? Et comment réinventer notre rapport aux animaux ? Nous nous poserons toutes ces questions qui sont loin d’être bêtes !
Complément en ligne :	Lien vers le dossier pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=28

[n° ou bulletin]  74 - Avril Mai 2021 - C'est qui, les animaux ? [texte imprimé] . - 2021 . - 36 p.
Est accompagné de 3 dossiers complémentaires en ligne :

- Séquence pédagogique (Français) : tu donnes ta langue au chat ?
- Séquence pédagogique (éducation aux médias) : les médias nous aident-ils à connaître les animaux ? A nous connaître
- Séquence pédagogique (philo) : cocotte philo : Les animaux


Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, chercher l'information, décrire, Écouter les autres, mimer, analyser des contenus médiatiques, comprendre l'environnement médiatique, produire des contenus médias, argumenter, comparer, conceptualiser, développer une pensée créative, problématiser

Langues : Français (fre)

Mots-clés :	animal
Résumé :	Amis fidèles, cousins, objets de phobies ou idéaux de réincarnation, les animaux nous sont tout à la fois proches et lointains. Ils nous sont présentés au cirque ou au zoo, représentés partout dans les livres ou les dessins animés, mais les connaissons-nous vraiment ? Qui décide que tel animal est sauvage ou domestique. Utile ou nuisible ? Qu’est-ce qui différencie l’animal et l’humain ?Et qu’ont-ils à nous apprendre de nous-mêmes ? Grâce aux progrès de l’éthologie, les animaux nous surprennent et remettent en cause ce qui semblait encore récemment constituer « le propre de l’humain » – son intelligence, sa sensibilité, sa culture… Ces découvertes nous poussent d’ailleurs à nous interroger sur notre responsabilité à leur égard. Ont-ils des droits ? Quels sont nos devoirs ? Et comment réinventer notre rapport aux animaux ? Nous nous poserons toutes ces questions qui sont loin d’être bêtes !
Complément en ligne :	Lien vers le dossier pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=28