Titre :	Le tiers éducatif : une nouvelle relation pégagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Constantin Xypas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Renaud Hétier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	DL 2011
Collection :	Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258
Importance :	191 p.
Présentation :	couv. ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-6346-4
Prix :	32 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 177-185 Diff. en France
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Constructivisme  Pédagogie Institutionnelle  Relation Enseignant - Elève  Formation des Adultes  Association de Quartier  processus mentaux  Finalités de l'Education  tiers éducatif
Index. décimale :	378 CAPAES ; Enseignement Supérieur ; réussir sa première année dans le supérieur ; le métier d'étudiant ; enseigner dans l'Enseignement Supérieur
Résumé :	in catalogue Sudoc L'ouvrage étudie le rôle et la fonction du tiers dans l'éducation du sujet jeune, aussi bien dans sa construction psychique (à partir de Freud, Lacan et Kaës) que dans sa construction intellectuelle (à l'aide de Piaget et de Bachelard). Il aborde ensuite le rôle et la fonction du tiers dans la formation du sujet adulte. Le cadre pédagogique a également été interrogé : à quelle condition et sous quelle forme peut-il servir de tiers ? Des situations contrastées ont été choisies pour étayer les propos : accompagnement d'adultes en insertion sociale et professionnelle, formation de doctorants à l'université, d'ingénieurs des grandes écoles, mais aussi accompagnement de jeunes issus de l'immigration par des associations de quartier.
Note de contenu :	Introduction Première partie : Se construire intellectuellement. Un défi pour le maître Deuxième partie :Se former comme chercheur. Un défi pour l’universitaire Troisième partie : Former des adultes. Un défi pour le formateur Quatrième partie : Se construire psychiquement. Un défi pour l’éducateur Conclusion Bibliographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2799

Le tiers éducatif : une nouvelle relation pégagogique : figures et fonctions du tiers en éducation et formation [texte imprimé] / Constantin Xypas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Renaud Hétier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2011 . - 191 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-6346-4 : 32 EUR
Bibliogr. p. 177-185
Diff. en France
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Constructivisme  Pédagogie Institutionnelle  Relation Enseignant - Elève  Formation des Adultes  Association de Quartier  processus mentaux  Finalités de l'Education  tiers éducatif
Index. décimale :	378 CAPAES ; Enseignement Supérieur ; réussir sa première année dans le supérieur ; le métier d'étudiant ; enseigner dans l'Enseignement Supérieur
Résumé :	in catalogue Sudoc L'ouvrage étudie le rôle et la fonction du tiers dans l'éducation du sujet jeune, aussi bien dans sa construction psychique (à partir de Freud, Lacan et Kaës) que dans sa construction intellectuelle (à l'aide de Piaget et de Bachelard). Il aborde ensuite le rôle et la fonction du tiers dans la formation du sujet adulte. Le cadre pédagogique a également été interrogé : à quelle condition et sous quelle forme peut-il servir de tiers ? Des situations contrastées ont été choisies pour étayer les propos : accompagnement d'adultes en insertion sociale et professionnelle, formation de doctorants à l'université, d'ingénieurs des grandes écoles, mais aussi accompagnement de jeunes issus de l'immigration par des associations de quartier.
Note de contenu :	Introduction Première partie : Se construire intellectuellement. Un défi pour le maître Deuxième partie :Se former comme chercheur. Un défi pour l’universitaire Troisième partie : Former des adultes. Un défi pour le formateur Quatrième partie : Se construire psychiquement. Un défi pour l’éducateur Conclusion Bibliographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2799