Titre :	Inégalités sociales et enseignement supérieur
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martin Benninghoff, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Leresche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gaële Goastellec, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Farinaz Fassa, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2012
Collection :	Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258
Importance :	245 p.
Présentation :	ill., couv. ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-7116-2
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Inégalité Sociale  Enseignement Supérieur  Inégalité des Chances  Diversité des élèves  Homme - Femme (égalité)  Enseignant (Différence Homme et Femme)  Mixité  Filière d'Enseignement  Choix des Etudes  inégalité de carrière  dimension de genre  genre  FRB
Index. décimale :	378 CAPAES ; Enseignement Supérieur ; réussir sa première année dans le supérieur ; le métier d'étudiant ; enseigner dans l'Enseignement Supérieur
Résumé :	Thème classique des études sur l'enseignement supérieur, les inégalités redeviennent un sujet polémique : la crise économique et financière des années 2008-2012 interroge notamment la capacité des individus ou des familles à financer des études supérieures. Elle questionne également les universités dans leurs missions, leurs structures, leur attractivité et leurs financements. Dans le contexte de massification des études tertiaires, le triple mouvement de différenciation, de compétition et d'internationalisation des enseignements supérieurs a eu pour effet, au cours des dernières années, le renouvellement et la diversification des problématiques de recherche dans le domaine des inégalités sociales. De la fatalité à l'action, les inégalités constituent dorénavant l'une des problématiques dominantes des réflexions menées sur l'enseignement supérieur et les universités. Pour essayer de comprendre les processus à l'oeuvre, cet ouvrage vise à répondre à quatre grandes questions : quelles sont les inégalités actuellement observables dans l'enseignement supérieur ? Comment sont-elles (re) produites ? Quelles en sont les conséquences en termes d'accès, de succès, de carrière et de genre ? Comment sont-elles traitées politiquement, socialement et institutionnellement ? [Decitre]
Note de contenu :	MESURER LES INEGALITES Appréhender les inégalités dans et par l'enseignement supérieur : spécificités des processus, spécificités des mesures Interroger nos représentations sur le système d'enseignement supérieur français à partir de quelques idées reçues Les inégalités dans l'enseignement postsecondaire et leur mesure : l'exemple canadien INEGALITES D'ACCES ET DE SUCCES Entre "égalité des chances" et "diversité" : les reformulations du problème des inégalités d'accès et de succès dans les grandes écoles en France Les étudiants de première génération : les limites d'un concept, le potentiel d'un indicateur INEGALITES DE CARRIERE ET DE GENRE Recrutements universitaires et inégalités Représentations sexuées et accès au professorat universitaire pour les femmes Scientifiques de mère en fille ? Mixité, héritage sexués et pratiques éducatives familiales : le cas des normaliens et normaliennes de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon (1984-1987) INEGALITES INTERINSTITUTIONNELLES Les systèmes régionaux de l'enseignement supérieur en France : disparités et inégalités territoriales D'une institution à l'autre, des inégalités de temps de travail Disparités sociales dans le choix des études supérieures en Suisse
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2799

Inégalités sociales et enseignement supérieur [texte imprimé] / Martin Benninghoff, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Leresche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gaële Goastellec, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Farinaz Fassa, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 245 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7116-2
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Inégalité Sociale  Enseignement Supérieur  Inégalité des Chances  Diversité des élèves  Homme - Femme (égalité)  Enseignant (Différence Homme et Femme)  Mixité  Filière d'Enseignement  Choix des Etudes  inégalité de carrière  dimension de genre  genre  FRB
Index. décimale :	378 CAPAES ; Enseignement Supérieur ; réussir sa première année dans le supérieur ; le métier d'étudiant ; enseigner dans l'Enseignement Supérieur
Résumé :	Thème classique des études sur l'enseignement supérieur, les inégalités redeviennent un sujet polémique : la crise économique et financière des années 2008-2012 interroge notamment la capacité des individus ou des familles à financer des études supérieures. Elle questionne également les universités dans leurs missions, leurs structures, leur attractivité et leurs financements. Dans le contexte de massification des études tertiaires, le triple mouvement de différenciation, de compétition et d'internationalisation des enseignements supérieurs a eu pour effet, au cours des dernières années, le renouvellement et la diversification des problématiques de recherche dans le domaine des inégalités sociales. De la fatalité à l'action, les inégalités constituent dorénavant l'une des problématiques dominantes des réflexions menées sur l'enseignement supérieur et les universités. Pour essayer de comprendre les processus à l'oeuvre, cet ouvrage vise à répondre à quatre grandes questions : quelles sont les inégalités actuellement observables dans l'enseignement supérieur ? Comment sont-elles (re) produites ? Quelles en sont les conséquences en termes d'accès, de succès, de carrière et de genre ? Comment sont-elles traitées politiquement, socialement et institutionnellement ? [Decitre]
Note de contenu :	MESURER LES INEGALITES Appréhender les inégalités dans et par l'enseignement supérieur : spécificités des processus, spécificités des mesures Interroger nos représentations sur le système d'enseignement supérieur français à partir de quelques idées reçues Les inégalités dans l'enseignement postsecondaire et leur mesure : l'exemple canadien INEGALITES D'ACCES ET DE SUCCES Entre "égalité des chances" et "diversité" : les reformulations du problème des inégalités d'accès et de succès dans les grandes écoles en France Les étudiants de première génération : les limites d'un concept, le potentiel d'un indicateur INEGALITES DE CARRIERE ET DE GENRE Recrutements universitaires et inégalités Représentations sexuées et accès au professorat universitaire pour les femmes Scientifiques de mère en fille ? Mixité, héritage sexués et pratiques éducatives familiales : le cas des normaliens et normaliennes de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon (1984-1987) INEGALITES INTERINSTITUTIONNELLES Les systèmes régionaux de l'enseignement supérieur en France : disparités et inégalités territoriales D'une institution à l'autre, des inégalités de temps de travail Disparités sociales dans le choix des études supérieures en Suisse
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2799