Titre de série :	Mosaïques 8/10 ans, 7
Titre :	Mosaïques 8/10 ans. Allez explorer : Grandir : Livret 1B : Année B - il était une fois ... un arbre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean Brunelli ; [et al.]
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck
Année de publication :	2015
Collection :	Mosaïques : Cours de religion catholique
Importance :	39 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	cycle de la vie  grandir  vie  mort  vieillir  naître
Table des matières :	Où suis-je dans l'arbre - Un arbre aux quatre saisons - A l'aide d'un photo)langage, permettre aux élèves de mettre des mots sur le fait qu'ils grandissent - Construire une première définition du terme grandir - Le cycle de la vie - A partir du support pédagogique Le Cycle de la Vie, permettre aux élèves de réfléchir, et de s'exprimer autour des étapes de la vie que sont naître, grandir, vieillir et mourir - Atelier philo-théo à partir du récit : jésus à douze ans (Luc 2,39-50) - Proposer un cercle de parole à partir d'un album : Un secret pour grandir de Carl Norac - Jeu du semeur: préparer une découverte de la parabole du semeur en facilitant par le jeu une lecture symbolique - Comprendre que cette lecture symbolique fait émerger la réciprocité inhérente au fait de grandir : grandir, c'est recevoir, mais c'est aussi donner - Synthétiser et structurer le chemin parcouru - A partir du conte Olivier et son papa, permettre aux élèves de s'exprimer sur la juste place entre les adultes (déjà grands) et les enfants (en croissance) - A partir du conte Léopold et Léonard, découvrir la croissance dans son corps, dans son intelligence et dans son coeur - Découvrir les rites de passage dans diverses religions et dans la laïcité - Yakouba: susciter un cercle de parole autour de l'album de jeunesse Yakouba de Thierry Dedieu - Inviter les élèves à s'exprimer de manière créative en intégrant dans leur expression des éléments issus des activités précédentes - Créer une séquence mimée sur base des découvertes sur le thème : Grandir, c'est - Permettre aux élèves de s'exprimer de manière créative autour du fait de grandir - Vivre une démarche semblable à la précédente avec le support de l'arbre qui grandit - Utiliser un chant comme support de départ pour l'expression créative des élèves ou pour servir de situation mobilisatrice aux activités principales - Réaliser la fresque de la vie en reprenant les différentes étapes de la croissance du vivant - Le mandala sur le cycle de la nature: Inviter des élèves à exprimer par les couleurs ce que les différentes saisons évoquent pour eux
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Mosaïques 8/10 ans, 7. Mosaïques 8/10 ans. Allez explorer : Grandir : Livret 1B : Année B - il était une fois ... un arbre [texte imprimé] / Jean Brunelli ; [et al.] . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 . - 39 p.. - (Mosaïques : Cours de religion catholique) .
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	cycle de la vie  grandir  vie  mort  vieillir  naître
Table des matières :	Où suis-je dans l'arbre - Un arbre aux quatre saisons - A l'aide d'un photo)langage, permettre aux élèves de mettre des mots sur le fait qu'ils grandissent - Construire une première définition du terme grandir - Le cycle de la vie - A partir du support pédagogique Le Cycle de la Vie, permettre aux élèves de réfléchir, et de s'exprimer autour des étapes de la vie que sont naître, grandir, vieillir et mourir - Atelier philo-théo à partir du récit : jésus à douze ans (Luc 2,39-50) - Proposer un cercle de parole à partir d'un album : Un secret pour grandir de Carl Norac - Jeu du semeur: préparer une découverte de la parabole du semeur en facilitant par le jeu une lecture symbolique - Comprendre que cette lecture symbolique fait émerger la réciprocité inhérente au fait de grandir : grandir, c'est recevoir, mais c'est aussi donner - Synthétiser et structurer le chemin parcouru - A partir du conte Olivier et son papa, permettre aux élèves de s'exprimer sur la juste place entre les adultes (déjà grands) et les enfants (en croissance) - A partir du conte Léopold et Léonard, découvrir la croissance dans son corps, dans son intelligence et dans son coeur - Découvrir les rites de passage dans diverses religions et dans la laïcité - Yakouba: susciter un cercle de parole autour de l'album de jeunesse Yakouba de Thierry Dedieu - Inviter les élèves à s'exprimer de manière créative en intégrant dans leur expression des éléments issus des activités précédentes - Créer une séquence mimée sur base des découvertes sur le thème : Grandir, c'est - Permettre aux élèves de s'exprimer de manière créative autour du fait de grandir - Vivre une démarche semblable à la précédente avec le support de l'arbre qui grandit - Utiliser un chant comme support de départ pour l'expression créative des élèves ou pour servir de situation mobilisatrice aux activités principales - Réaliser la fresque de la vie en reprenant les différentes étapes de la croissance du vivant - Le mandala sur le cycle de la nature: Inviter des élèves à exprimer par les couleurs ce que les différentes saisons évoquent pour eux
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