209 - Covid-19 : comment les animateurs se sont mobilisés Mai 2020 210 - Crise sanitaire : l'animation cherche ses solutions Juin 2020 211 - Animation : chiffres et réalités du métier Septembre 2020 212 - Comment faire vivre l'ESS en ACM ? Octobre 2020 213 - Résistons à l'accélération de nos vies ! Novembre 2020 214 - Vacances apprenantes : stop ou encore ? Décembre 2020 215 - Le Pixel Art, du papier au ruban led Janvier 2021 Journal de l'animation . 212 Comment faire vivre l'ESS en ACM ? Mention de date :  Octobre 2020 Paru le :  01/10/2020

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Journal de l'animation Titre : 212 - Octobre 2020 - Comment faire vivre l'ESS en ACM ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Importance : 82 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Journal de l'animation 212 - Octobre 2020 - Comment faire vivre l'ESS en ACM ? [texte imprimé] . - 2020 . - 82 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

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Animation et ESS : si lointaines et si proches / Jacques Trémintin in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 22-32 Titre : Animation et ESS : si lointaines et si proches Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  animation Résumé : « L’économiste est celui qui est toujours capable d’expliquer pourquoi il s’est trompé la veille », affirmait Bernard Marris, assassiné avec l’équipe de Charlie Hebdo. Les partisans les plus orthodoxes de cette discipline trustent les médias, en nous répétant sans cesse que seule l’économie marchande serait à même de nous garantir la prospérité. En conséquence, il faudrait non seulement nous soumettre à ses lois, mais encore plus les étendre à toutes les activités humaines… y compris à une animation devant se plier aux exigences de rentabilité, de rendement et d’efficacité. Si l’on s’extrait de cette gangue idéologique néolibérale, on constate très vite que la réalité est bien plus complexe, diverse et multiple. Ce que ce dossier va tenter de démontrer, en dirigeant son regard vers l’économie sociale et solidaire (ESS). Note de contenu : - Le marché et ses alternatives - Au banc d'essai - Quand l'éduc pop' et l'ESS se rencontrent - Quelle articulation entre éducation populaire et ESS ? - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4069 [article] Animation et ESS : si lointaines et si proches [texte imprimé] / Jacques Trémintin . - 2020 . - p. 22-32. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 22-32 Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  animation Résumé : « L’économiste est celui qui est toujours capable d’expliquer pourquoi il s’est trompé la veille », affirmait Bernard Marris, assassiné avec l’équipe de Charlie Hebdo. Les partisans les plus orthodoxes de cette discipline trustent les médias, en nous répétant sans cesse que seule l’économie marchande serait à même de nous garantir la prospérité. En conséquence, il faudrait non seulement nous soumettre à ses lois, mais encore plus les étendre à toutes les activités humaines… y compris à une animation devant se plier aux exigences de rentabilité, de rendement et d’efficacité. Si l’on s’extrait de cette gangue idéologique néolibérale, on constate très vite que la réalité est bien plus complexe, diverse et multiple. Ce que ce dossier va tenter de démontrer, en dirigeant son regard vers l’économie sociale et solidaire (ESS). Note de contenu : - Le marché et ses alternatives - Au banc d'essai - Quand l'éduc pop' et l'ESS se rencontrent - Quelle articulation entre éducation populaire et ESS ? - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4069

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ESS et management... des valeurs aux actes / Pascal Mullard in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 36-41 Titre : ESS et management... des valeurs aux actes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 36-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  management Résumé : Le management est devenu, peu à peu, un vocable dont il est possible de parler au sein même des structures de l’économie sociale et solidaire, et parmi elles, celles de l’animation. Il est donc possible de confronter la réalité des pratiques managériales aux intentions énoncées par l’appartenance au secteur de l’ESS. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070 [article] ESS et management... des valeurs aux actes [texte imprimé] / Pascal Mullard . - 2020 . - p. 36-41. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 36-41 Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  management Résumé : Le management est devenu, peu à peu, un vocable dont il est possible de parler au sein même des structures de l’économie sociale et solidaire, et parmi elles, celles de l’animation. Il est donc possible de confronter la réalité des pratiques managériales aux intentions énoncées par l’appartenance au secteur de l’ESS. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070

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Comment faire vivre l'ESS en ACM ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 42-53 Titre : Comment faire vivre l'ESS en ACM ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 42-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  Accueil Collectif de Mineurs (ACM) Résumé : « L’économie sociale (et solidaire), porteuse de démocratie et de coopération, présente aux jeunes un autre rapport à l’argent, au travail, à la production, à l’échange et à la consommation. » Toutefois, comment la faire découvrir et la faire vivre à son public ? Où trouver ces fameux acteurs de l’ESS sur son territoire et sur quelles ressources pédagogiques peut-on s’appuyer pour monter un projet ? Voici des questions auxquelles répond ce dossier, tout en donnant des exemples d’animations et d’actions à mener avec les jeunes. « L’économie sociale est une économie humaniste, c’est un enjeu de cohésion sociale que de la mettre au jour. » À vous d’en montrer le chemin à votre public ! Note de contenu : - Faites entrer l'économie sociale et solidaire - Pourquoi faire découvrir l'ESS ? - Monter une action solidaire - Coopérer pour apprendre - Vivre la démocratie - Une journée de l'ESS - De la demande à l'action Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070 [article] Comment faire vivre l'ESS en ACM ? [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2020 . - p. 42-53. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 42-53 Mots-clés : économie sociale et solidaire (ESS)  Accueil Collectif de Mineurs (ACM) Résumé : « L’économie sociale (et solidaire), porteuse de démocratie et de coopération, présente aux jeunes un autre rapport à l’argent, au travail, à la production, à l’échange et à la consommation. » Toutefois, comment la faire découvrir et la faire vivre à son public ? Où trouver ces fameux acteurs de l’ESS sur son territoire et sur quelles ressources pédagogiques peut-on s’appuyer pour monter un projet ? Voici des questions auxquelles répond ce dossier, tout en donnant des exemples d’animations et d’actions à mener avec les jeunes. « L’économie sociale est une économie humaniste, c’est un enjeu de cohésion sociale que de la mettre au jour. » À vous d’en montrer le chemin à votre public ! Note de contenu : - Faites entrer l'économie sociale et solidaire - Pourquoi faire découvrir l'ESS ? - Monter une action solidaire - Coopérer pour apprendre - Vivre la démocratie - Une journée de l'ESS - De la demande à l'action Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070

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Dans l'Ain, l'égalité se défend avec amour et humour ! / Florent Contassot in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 54-57 Titre : Dans l'Ain, l'égalité se défend avec amour et humour ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 54-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : stéréotype de genre  sensibilisation  animation Résumé : La fédération Familles rurales de l’Ain lutte maintenant depuis quelques années contre les stéréotypes de genre. Son équipe a imaginé et créé différents outils sur ce thème : formation, malle pédagogique, vidéos, quiz, escape game, spectacle interactif en réalité augmentée… pour casser les idées reçues et sensibiliser les jeunes comme les acteurs éducatifs. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070 [article] Dans l'Ain, l'égalité se défend avec amour et humour ! [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2020 . - p. 54-57. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 54-57 Mots-clés : stéréotype de genre  sensibilisation  animation Résumé : La fédération Familles rurales de l’Ain lutte maintenant depuis quelques années contre les stéréotypes de genre. Son équipe a imaginé et créé différents outils sur ce thème : formation, malle pédagogique, vidéos, quiz, escape game, spectacle interactif en réalité augmentée… pour casser les idées reçues et sensibiliser les jeunes comme les acteurs éducatifs. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070

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Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : jour 2 - l'Egypte ancienne : Fiche technique / Hélène Moulin in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 67-68 Titre : Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : jour 2 - l'Egypte ancienne : Fiche technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Moulin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 67-68 Note générale : Public : de 7 à 10 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Voyage spatio temporel  énigme  enquête  animation  voyage dans le temps  Egypte  antiquité Résumé : En explorant une maison abandonnée, Agathe et son jumeau Chris découvrent un fantôme, celui de Rufus Aloysius, détective privé qui de son vivant voyageait dans le temps pour résoudre des mystères. Malheureusement, il n'a pas terminé toutes ses enquêtes avant de mourir. Du coup, le voilà coincé depuis des années dans une malle de magicien qui appartenait à sa grand-mère. Pour le libérer, Agathe et Chris doivent finir son travail. Surtout que la maison va être détruite dans dix jours ! Pour aller dans le passé, rien de plus simple : il suffit de lire le titre de l'enquête dans le carnet de Rufus. Mais pour revenir dans le présent, c'est plus compliqué : il faut absolument résoudre l'énigme... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070 [article] Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : jour 2 - l'Egypte ancienne : Fiche technique [texte imprimé] / Hélène Moulin . - 2020 . - p. 67-68. Public : de 7 à 10 ans Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 67-68 Mots-clés : Voyage spatio temporel  énigme  enquête  animation  voyage dans le temps  Egypte  antiquité Résumé : En explorant une maison abandonnée, Agathe et son jumeau Chris découvrent un fantôme, celui de Rufus Aloysius, détective privé qui de son vivant voyageait dans le temps pour résoudre des mystères. Malheureusement, il n'a pas terminé toutes ses enquêtes avant de mourir. Du coup, le voilà coincé depuis des années dans une malle de magicien qui appartenait à sa grand-mère. Pour le libérer, Agathe et Chris doivent finir son travail. Surtout que la maison va être détruite dans dix jours ! Pour aller dans le passé, rien de plus simple : il suffit de lire le titre de l'enquête dans le carnet de Rufus. Mais pour revenir dans le présent, c'est plus compliqué : il faut absolument résoudre l'énigme... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070

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Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : Jour 2 - escape game : Fiche technique / Hélène Moulin in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 69-70 Titre : Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : Jour 2 - escape game : Fiche technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Moulin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 69-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : escape game  Egypte  antiquité Résumé : En prolongement à l'énigme du deuxième jour d'enquête d'Agathe et Chris, voici un escape game coopératif sur le thème de l'Egypte Ancienne. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070 [article] Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : Jour 2 - escape game : Fiche technique [texte imprimé] / Hélène Moulin . - 2020 . - p. 69-70. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 69-70 Mots-clés : escape game  Egypte  antiquité Résumé : En prolongement à l'énigme du deuxième jour d'enquête d'Agathe et Chris, voici un escape game coopératif sur le thème de l'Egypte Ancienne. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070

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Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : jour 2 - escape game (suite) / Hélène Moulin in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 71-72 Titre : Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : jour 2 - escape game (suite) Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Moulin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 71-72 Note générale : Public : de 7 à 10 ans Langues : Français (fre) Résumé : Voici la suite du scénario de l'escape Game "A la recherche d'Imhotep". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070 [article] Les enquêtes d'Agathe et Chris à travers le temps : jour 2 - escape game (suite) [texte imprimé] / Hélène Moulin . - 2020 . - p. 71-72. Public : de 7 à 10 ans Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 71-72 Résumé : Voici la suite du scénario de l'escape Game "A la recherche d'Imhotep". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070

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La chasse à l'ours : Fiche Technique / Nicolas Schiavi in Journal de l'animation, 212 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 73-74 Titre : La chasse à l'ours : Fiche Technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Schiavi Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 73-74 Note générale : Public : A partir de 3 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : film  La chasse à l'ours  séparation  deuil Résumé : La Chasse à l'Ours est un court-métrage qui donne son titre au programme. Ce dernier contient deux autres fictions courtes ("Un printemps en automne" et "Le Rêve de l'ours") qui mettent également à l'honneur la figure emblématique de l'Ours. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070 [article] La chasse à l'ours : Fiche Technique [texte imprimé] / Nicolas Schiavi . - 2020 . - p. 73-74. Public : A partir de 3 ans Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 212 (Octobre 2020) . - p. 73-74 Mots-clés : film  La chasse à l'ours  séparation  deuil Résumé : La Chasse à l'Ours est un court-métrage qui donne son titre au programme. Ce dernier contient deux autres fictions courtes ("Un printemps en automne" et "Le Rêve de l'ours") qui mettent également à l'honneur la figure emblématique de l'Ours. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4070

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