Titre :	D'une mémoire qui flanche à une mémoire d'éléphant. : Optimiser la gestion de la mémoire de travail des élèves dans le cadre de la compétence disciplinaire "les nombres".
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Emmanuelle Melchior, Auteur ; Benoit Depuis, Auteur
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2016
Importance :	71 p.
Format :	30 cm
Note générale :	Dis 17
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	cerveau  mémorisation  mémoiredetravail  gestion  composante  condition  expérimentation  lesnombres
Index. décimale :	TFE Primaire
Résumé :	Nous avons essayé de mettre en lumière les bénéfices apportés aux élèves par une bonne gestion de leur mémoire de travail. Cet ouvrage survole le fonctionnement du cerveau et présente les systèmes de mémoire de façon succincte. Nous nous sommes particulièrement intéressés à la gestion de la mémoire de travail au sein de la compétence disciplinaire "Les nombres". Nous y avons détaillé et illustré les composantes essentielles ainsi que les conditions nécessaires à son fonctionnement. Si toutes les méthodes fonctionnent, toutes ne fonctionnent pas avec tous les élèves: l'usage des méthodologies inspirées des neurosciences est une corde supplémentaire à ajouter à l'arc des enseignants.
Section TFE :	TFE Primaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2562

D'une mémoire qui flanche à une mémoire d'éléphant. : Optimiser la gestion de la mémoire de travail des élèves dans le cadre de la compétence disciplinaire "les nombres". [TFE / Mémoire] / Emmanuelle Melchior, Auteur ; Benoit Depuis, Auteur . - Gosselies : HELHa, 2016 . - 71 p. ; 30 cm.
Dis 17
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	cerveau  mémorisation  mémoiredetravail  gestion  composante  condition  expérimentation  lesnombres
Index. décimale :	TFE Primaire
Résumé :	Nous avons essayé de mettre en lumière les bénéfices apportés aux élèves par une bonne gestion de leur mémoire de travail. Cet ouvrage survole le fonctionnement du cerveau et présente les systèmes de mémoire de façon succincte. Nous nous sommes particulièrement intéressés à la gestion de la mémoire de travail au sein de la compétence disciplinaire "Les nombres". Nous y avons détaillé et illustré les composantes essentielles ainsi que les conditions nécessaires à son fonctionnement. Si toutes les méthodes fonctionnent, toutes ne fonctionnent pas avec tous les élèves: l'usage des méthodologies inspirées des neurosciences est une corde supplémentaire à ajouter à l'arc des enseignants.
Section TFE :	TFE Primaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2562